培訓(xùn)師開場白禁忌

1、培訓(xùn)師開場白禁忌培訓(xùn)師開場白禁忌(2009082908:44:11)標(biāo)簽：雜談分類：管理培訓(xùn)人們都知道開場白的重要性也在有意識的提高開場白的效果但是由于多種原因在開場白中往往會犯各種形式的錯誤.盡量減少失誤掉入一些誤區(qū)可以有效的提高開場白和整個培訓(xùn)的效果.所以了解開場白的一些禁忌非常重要.開場白的禁忌主要是以下幾點:一、不要直奔主題很多講師一上臺來就習(xí)慣性的直奔主題看似重視時間實際上觀眾的注意力和思維還沒有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來這樣的培

2、訓(xùn)效果是會受很大影響的.因為成年教育和在校教育是不一樣的.在校的學(xué)生他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣只要進教室就意味著學(xué)習(xí)的開始所以不需要太多的開場白直奔主題是對的但是成年人已經(jīng)離開校園多年已經(jīng)沒有進教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣集中注意力是需要時間的.朋友們可能會認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開始而且可能已經(jīng)有了開場白如果講師再講是否在重復(fù).實際上不是的因為學(xué)員來是聽你的培訓(xùn)的你才是培訓(xùn)的主角千萬不要拱手讓給他人.所以，請記住：“主持人是宣布游戲開始的裁判你才

3、是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊長和教練”。二、不要沒完沒了與第一點“直奔主題”相反的是培訓(xùn)師容易犯的另一個錯誤是:開場白沒完沒了.好象永遠(yuǎn)進入不了主題.這有幾種原因.第一是因為性格原因活潑型性格的講師天性好侃尤其是善于講故事和笑話也深受觀眾喜好所以就更大的發(fā)揮有時會忘了進入主題.另外一種情況是講師準(zhǔn)備不充分對于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿.但是為了滿足課時所以只有在開場白上多下功夫.還有一種情況是:某些講師自我表現(xiàn)欲望很強.尤其是在講自己的成功故事

4、時侃侃而談得意忘形.等等.開場白就是開場白就像開胃菜一樣吃了開胃菜不要忘了主菜.三、不要反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容講師永遠(yuǎn)明白自己的身份在人格上大家是平等在生活中大家是朋友互為老師但是在講臺上.老師就是講師!在臺上就有絕對的權(quán)威講師并不是在任何方面都是堪稱老師但是至少在你正在講的你就有資格做老師!(當(dāng)然如果你認(rèn)為自己沒有資格當(dāng)老師那就沒有資格上臺更沒有資格誤人子弟!)“我的地盤我做主！”講師這就是你在臺上的心態(tài)!六、不要裝腔作調(diào)假抱歉如果說以上

5、的“示弱”是因為新手自信心和經(jīng)驗不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門官員，培訓(xùn)大師們一上臺就來：“今天沒有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請大家原諒”這些讓人一聽就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺下的人會怎么想：“你沒有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時間嗎”？話沒有說完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點，十個大點，每點有八個小點，每小點有六個的分點?！边@樣以前在笑話中出現(xiàn)的場景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)

6、識，不一定是對的，大家自己根據(jù)具體情況運用“這樣的說法是比比皆是。學(xué)員心理會想：“你如果自己都不敢肯定自己是對的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對的，我們該聽該學(xué)習(xí)哪方面呢？”可以想象當(dāng)講師在接著講正文的時候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對的。講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應(yīng)該遵循這樣一個原則：“如果

7、你自己沒有把握，那就不要講”馬云說過一句話：“就算我說的是錯的，但是我相信它是對的，比那些就算他說的是對的，但是自己都不相信是對的，要好！”這就是講師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對的！七、不要區(qū)分聽眾中的重要人物區(qū)分觀眾是作為講師有效控場的一種方法，所謂“清場”，這在講師演講培訓(xùn)中會有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等級，比如“感謝某董事長，某總經(jīng)理，”還有“感謝某公司的某某”等等。這種夸獎某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，