外國音樂家只有一個嗎

1、外國音樂家只有一個嗎外國音樂家只有一個嗎音樂欣賞案例分析音樂欣賞案例分析［作者：顧玨一轉(zhuǎn)貼自：浙江象山文峰學(xué)校點擊數(shù)：398文章錄入：蔡云］背景：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種事物都出現(xiàn)了它的多面性。大家所聽的音樂也不單一是中國的民族音樂了，各種外國的優(yōu)秀音樂作品，外國的流行音樂，比較時尚的說唱音樂，酷絢的哈韓族，還有純娛樂的通俗音樂等，都大量的出現(xiàn)在我們的日常音樂生活中。在純娛樂的通俗音樂遍地開花，和大力推廣中國優(yōu)秀民族音樂的同時，如何讓學(xué)

2、生接受和了解外國優(yōu)秀音樂作品，是十分值得關(guān)注的。案例：在初二（1）班的一堂音樂課上，內(nèi)容是欣賞舒曼的，在介紹大提琴并欣賞〈夢幻曲〉后，我提了一個問題，你們除舒曼外還知道那些外國著名的音樂家？同學(xué)們幾乎異口同聲的回答“貝多芬”?！昂芎茫€能例舉出幾個嗎？”下面頓時一片寂靜，無人舉手回答，我頓時百感焦急，難道學(xué)生對于外國的音樂知識會如此缺乏嗎？我于是啟發(fā)學(xué)生，大家知道鋼琴詩人是誰嗎？終于有個同學(xué)，說出了肖邦。后來我又問有沒有聽到過“海頓”，

3、“莫扎特”，“柴可夫斯基”，“巴赫”等的名字時，同學(xué)們基本都說沒聽過，只有一兩個同學(xué)說聽到過。我震驚于學(xué)生對于外國音樂知識的缺乏，我稍作停頓后，在黑板上寫了“貝多芬”三個字。只見同學(xué)在下面竊竊私語，從同學(xué)們的眼神中，我分明讀到了驚奇?！巴瑢W(xué)們能夠知道貝多芬很好，那能不能請同學(xué)們說說貝多芬的生平呢”然后我請學(xué)生介紹貝多芬，但大家給我的答案只是月光曲，和命運交響曲而已。我用真誠的語調(diào)繼續(xù)著師生交流?！巴瑢W(xué)們能例舉出貝多芬的作品很好，但同學(xué)們

4、知道貝多芬的國籍，他的老師，他的生活經(jīng)歷和成就嗎？”同學(xué)們充滿了好奇，于是我給同學(xué)們簡單的介紹了貝多芬，同時還引出了歐洲古典音樂三杰，莫扎特和海頓。當(dāng)我講到三者的關(guān)系時，同學(xué)們聽的格外認真。通過這節(jié)課，我想同學(xué)們不會只知道貝多芬了。課后，我還讓學(xué)生去圖書館去查資料，去找一下還有那些優(yōu)秀的外國音樂家，我還專門抽出一節(jié)音樂課，讓同學(xué)們進行討論，同學(xué)們都十分積極的參與。(2)青少年羨慕比自己年長的青年人的行為、愛好?，F(xiàn)在的歌星、影星的年齡也逐

5、漸小齡化，有些十七、八歲就進入歌壇、影視圈，而唱片公司又十分注重包裝，但青少年對于事物的判斷能力較弱，可是又十分想做成人能做的事，從而出現(xiàn)很多青少年盲目崇拜模仿“歌星”、“影星”及其演唱的歌曲。(3)現(xiàn)代大眾傳媒的發(fā)展，如影視、廣播、電聲技術(shù)等，使音樂的大眾化成為現(xiàn)實，純娛樂的通俗音樂在音樂生活中還是占了優(yōu)勢。學(xué)校是實施美育的主要陣地，而社會、家庭、各種媒體當(dāng)為學(xué)校美育實施創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境與氛圍，但事實卻非如此。而且是恰恰相反的，社會和各

6、種媒體成為學(xué)生接觸音樂的主要環(huán)境，并且這個環(huán)境不是一個優(yōu)良的環(huán)境，而是被污染的。那如何來改變這個現(xiàn)狀呢，如何讓青少年在學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀民族音樂的同時，接受優(yōu)秀的外國音樂作品呢？(1)對于流行音樂，我們把它們徹底根除嗎？這種想法是不正確的，因為流行歌曲中也有優(yōu)秀的作品，如《東方之珠》、《中國娃》等，所以作為教師應(yīng)該起引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。(2)音樂教育在青少年心理發(fā)展具有主導(dǎo)作用，它的作用是重大的。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視音樂教育，給音樂教育

7、提供一個良好的教育環(huán)境。小學(xué)的音樂課一般是一星期兩節(jié)，而中學(xué)是一星期一節(jié)，到了初三各個學(xué)校一般都不開音樂課，這使本來就少的時間更少了。3、開闊學(xué)生視野，教師是關(guān)鍵要在學(xué)校的音樂教育中開闊學(xué)生的視野，多欣賞外國優(yōu)秀音樂作品，教師是關(guān)鍵。因為教師在整個教學(xué)過程中起引導(dǎo)作用。初中生生活閱歷不深，文化程度不高，對于古典音樂作品無法溝通和理解，所以教師可以選擇一些形象的淺易的作品，或給學(xué)生講一些音樂家的童年故事。當(dāng)然，這樣的話教師要做大量的準(zhǔn)備。