多媒體引領(lǐng)新理念駛?cè)胝n堂教學(xué)快車道

1、讓多媒體引領(lǐng)新理念駛?cè)胝n堂教學(xué)快車道走進嶄新世紀(jì)，立足信息文明時代，教師肩負著歷史的使命，責(zé)任重大。實施教學(xué)新理念，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，原始的教學(xué)手段都力不從心。挑戰(zhàn)與機遇并存。作為一名新時期的教學(xué)工作者，必須更新教育理念，更新教學(xué)手段，努力適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。二〇〇三年，在上級政府的支持下，我校裝備了第一個多媒體教室。運用多媒體課堂教學(xué)，讓我們嗅到了信息時代的氣息，感受著信息技術(shù)的魅力，從而打開了課堂教學(xué)的新局面，引領(lǐng)新理念駛?cè)胝n堂教學(xué)的

2、快車道。一.營造寬松的教學(xué)環(huán)境多少年來，學(xué)生面對的是枯燥的課本，僵硬的黑版，學(xué)生的積極性無法調(diào)動，久而久之，厭學(xué)，輟學(xué)的現(xiàn)象不斷發(fā)生?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文，魯迅深刻描述了兒時學(xué)習(xí)的心理情感，還談何學(xué)習(xí)興趣，前途理想？然而，今天的多媒體課堂大有改觀。開闊的視野，美妙的樂曲，五彩的圖案，飛動的文字，生動的語言，學(xué)生置身其中，如同仙境一般，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。李俊清老師講授的《橋之美》一文，史振東老師的綜合性學(xué)習(xí)課件《說不盡的橋

3、》，匯集古今中外的各式橋梁于一幕，學(xué)生隨著作者的畫筆，走進了古代，走出了國門，與時代對話，和自然擁抱，聆聽名人教誨，領(lǐng)略山河壯觀，無不陶醉其中?？v觀中華五千年文明史，學(xué)生無不為古代科學(xué)家的智慧所折服，為我們的祖先而驕傲。這樣的課堂，如此的享受，學(xué)生完全地放松，全身心投入，與教師互動，其教學(xué)效果不言而喻。二.強調(diào)教學(xué)與課程整合隨著課堂教學(xué)新理念的產(chǎn)生，知識的綜合性，學(xué)科的交叉性是新教科書的重大改革，給課堂教學(xué)帶來了很大的難度。在課堂教學(xué)中

4、，既要注重知識的傳授，又要注重于與課本知識相關(guān)的信息，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時受到精神層面的熏陶，豐富學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的知識與文化價值。羅勇軍老師在制作數(shù)學(xué)課件時，用計算機捕獲與教學(xué)有關(guān)的大量知識點，例如知識的發(fā)現(xiàn)過程；科學(xué)家的科學(xué)精神與科學(xué)方法和科學(xué)道德等等，然后進行有機整合，教學(xué)時能得心應(yīng)手，達到學(xué)生素質(zhì)全面提升。理論與實踐相結(jié)合的有關(guān)課題，往日的課堂是難以完成的，往往是讓學(xué)生走出校門，接觸社會，深入實踐，耗費了大量的

5、學(xué)習(xí)時間。有了計算機程序，借助幻燈投影技術(shù)，把真實的社會生產(chǎn)勞動和實際生活的畫面搬上屏幕，學(xué)生觀察得真切。這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，“知識無用”的論調(diào)也就沒有了市場。從而使學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)，將來為社會多作貢獻的信念。三.探求知識的真諦化靜為動，把抽象的知識具體化，是多媒體課堂教學(xué)的一大亮點。楊定紅老師在幾何知識教學(xué)中，利用多媒體手段化靜為動，通過直觀，更能夠使學(xué)生清楚地觀察圖形的形成和變化過程，弄清知識的來龍去脈，從而迅速地推導(dǎo)出公式

6、。限于教學(xué)條件，很多教學(xué)實驗是難以完成的。講授《地球的自轉(zhuǎn)》和《太陽的公轉(zhuǎn)》的有關(guān)知識，教師苦于沒有實驗儀器，一直成為一個棘手的難題。學(xué)生頭腦中的概念抽象，印象模糊。今天可大不一樣。利用多媒體教學(xué)手段，值的，因為它畢竟不是古玩，仍然可以再生。能把一個課件多班輪用，讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)和欣賞，它的價值將成倍增長。為了鼓勵教師多做課件，做好課件，學(xué)?？梢越o予適當(dāng)?shù)男羷谘a助?？傊?，學(xué)校一切工作都是為了學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長，這是教育教學(xué)的核