踏上幸福的快車道

1、踏上教師幸福的快車道觀看《開(kāi)啟教師職業(yè)幸福的大門(mén)》有感一直覺(jué)得一個(gè)人最大的幸福就是自己的工作恰恰是自己的興趣?？墒沁@樣的機(jī)遇畢竟是鳳毛麟角。堆積如山的作業(yè)，紛繁瑣碎的講解，沒(méi)完沒(méi)了的訓(xùn)斥，不得不做的應(yīng)付，讓教師的工作變得枯燥乏味，自己也身心俱疲。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。每日的工作千頭萬(wàn)緒，在忙忙碌碌中開(kāi)始，在忙忙碌碌中結(jié)束。難怪有的老師會(huì)說(shuō)是誰(shuí)綁架了我們的幸福。我們?cè)鯓硬拍芴ど辖處熜腋５目燔嚨?？教師職業(yè)缺少幸福感，首先來(lái)自工作的挫折感。

2、不良情緒很多來(lái)自于自己缺少游刃有余的教育智慧和不思進(jìn)取、坐吃山空的懶惰思想。出示一節(jié)公開(kāi)課總是忙的焦頭爛額，其實(shí)很多的時(shí)間耗在了機(jī)械地熟記那些教學(xué)的環(huán)節(jié)，而不是內(nèi)容的創(chuàng)新和主題的升華。一節(jié)好的課絕不是就事論事浮在內(nèi)容的表面，而是人的知識(shí)才能和文化積淀在某一點(diǎn)的爆發(fā)。只有有了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的付出積累，才會(huì)有“獨(dú)上西樓望斷天涯路”的開(kāi)闊視野。一個(gè)好的老師應(yīng)該是學(xué)富五車，把讀書(shū)當(dāng)作生活的必須。一日不讀書(shū)，便食不甘味。在讀書(shū)

3、中尋求到做一名老師的幸福，從容而又激情。在備課、講課、管理學(xué)生中展示自己的教育才智。作為教師，我們要堅(jiān)守教育的本真，遵循教育教學(xué)的規(guī)律，腳踏實(shí)地，不要隨波逐流，荒廢學(xué)業(yè)。一個(gè)人的優(yōu)質(zhì)生命成長(zhǎng)史，應(yīng)當(dāng)是文化不斷升值的精神史。通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷豐富我們的生活，提升我們生命的質(zhì)量。學(xué)習(xí)是一種幸福之旅，善待他人，發(fā)展自己。我們每個(gè)人都會(huì)走出自己的精彩。我想有了平和的心態(tài)，有了教育的智慧，有了行動(dòng)的開(kāi)始，有了不懈的堅(jiān)持，我們也會(huì)成為快樂(lè)的舞者。有了自

4、己教師工作的幸福感才會(huì)帶給學(xué)生快樂(lè)的體驗(yàn)。用一顆平常心看待學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。用自己的幸福去感染學(xué)生，點(diǎn)亮他們心靈的火花，照亮那個(gè)小小的精神世界。在我們的學(xué)校中，在我們的班級(jí)中總是有一些被稱為差生的孩子，他們也許愚鈍也許頑劣甚至是猥瑣。不管怎么的外表強(qiáng)大總是難掩心底的自卑，他們更需要公平和理解。世界上有一種東西最不能看輕，那就是孩子。在他們身上充滿了未知和可能。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面都關(guān)心、幾年如一日的

5、關(guān)注學(xué)生，看著學(xué)生不斷從幼稚走向成熟，老師就成為世界上最幸福的人。欣賞孩子是快樂(lè)之源，欣賞自己的工作也是活的快樂(lè)幸福的最好秘訣?，F(xiàn)在很多的老師感到很疲倦，工作、生活、人際交往方方面面都很累。但也許大多數(shù)屬于消極心態(tài)帶來(lái)的額外付出。這些都是不解決實(shí)際問(wèn)題的自我折磨。額外支出消耗了大量的精力卻不解決一丁點(diǎn)實(shí)際的問(wèn)題，整天郁郁寡歡沉浸其中。把自己的好心情全部破壞掉了，既然我們無(wú)法改變和放棄我們現(xiàn)在的教師職業(yè)，為什么不既來(lái)之則安之。我們不是為了