大學藝術概論

1、藝術家應當具備哪些方面的修養(yǎng)？藝術家應當具備哪些方面的修養(yǎng)？1進步是世界觀和審美理想2深厚的文化素養(yǎng)3豐富的生活積累4超常的藝術思維活動能力5精湛的藝術技巧和表現(xiàn)才能藝術心理定勢有哪些奇異功能？為什么說不斷優(yōu)化藝術心理定勢是藝術修養(yǎng)的最高目標？藝術心理定勢有哪些奇異功能？為什么說不斷優(yōu)化藝術心理定勢是藝術修養(yǎng)的最高目標？導向、調控、升華、強化速度和質量藝術心理定勢及其作用是貫穿在藝術創(chuàng)作全過程的每一個基本環(huán)節(jié)的始終的，即貫穿在體驗生活、

2、藝術構思、運用藝術語言制作完整藝術形象等全過程中，藝術家藝術心理定勢的強弱和優(yōu)化程度決定著對社會生活的認識的深度，奠定了他的藝術思維和藝術想象力的強度，準備了運用藝術語言熟練地創(chuàng)作出藝術形象的技能和技巧。藝術創(chuàng)作過程可分為哪些基本階段？藝術創(chuàng)作過程可分為哪些基本階段？1.生活體驗2.藝術構思3.意象物化形象思維有哪些特征？形象思維有哪些特征？2.形象性2.想象性3.情感性4.藝術個性5.審美性形象思維邏輯有哪些思維形式？形象思維邏輯有哪

3、些思維形式？1.基形意象2.完形意象3.群形意象4.易形易形掌握形象思維邏輯有什么意義？掌握形象思維邏輯有什么意義？掌握形象思維邏輯能將形象思維提高到自覺而又自如地駕馭其邏輯規(guī)律是理論水平高度，將藝術創(chuàng)作構思的水平和才能普遍提高到一個新的水平線上。什么是藝術思維？什么是藝術思維？在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞過程中的形象思維與抽象思維相統(tǒng)一的系統(tǒng)中，以捕捉藝術意象為目標，因而以形象思維占相對優(yōu)勢的一種思維方式。藝術思維中的想象思維和抽象思維互相轉

4、化有什么特點？藝術思維中的想象思維和抽象思維互相轉化有什么特點？1.按照藝術意象理想化的規(guī)律進行轉化2.遵循著藝術意象中深層內涵的意蘊以外觀的藝術形象的獨特神韻表現(xiàn)出來的原則進行轉化什么是藝術的創(chuàng)作方法？什么是藝術的創(chuàng)作方法？藝術家在創(chuàng)作過程中，對主體思想感情和客觀生活的關系所特有的基本態(tài)度和所遵循的基本原則。藝術創(chuàng)作方法和表現(xiàn)手法的關系是什么？藝術創(chuàng)作方法和表現(xiàn)手法的關系是什么？創(chuàng)作方法是藝術家在創(chuàng)作中對主體思想感情和客觀生活的關系所

5、持的基本態(tài)度和所遵循的基本原則是某種藝術思想在創(chuàng)作中的體現(xiàn)，是指導整個創(chuàng)作活動的最一般的原則，因此創(chuàng)作的影響是全局性的，藝術手法是塑造形象的具體方法，僅僅是藝術表現(xiàn)中的一些具體的表現(xiàn)手段現(xiàn)實主義和浪漫主義各有什么特點？現(xiàn)實主義和浪漫主義各有什么特點？現(xiàn)實主義：具有較強的生命力和較大的包容性，藝術描繪的客觀性，藝術形象的典型性，思想傾向和情感的隱蔽性浪漫主義：創(chuàng)作的重心是一種追求理想創(chuàng)造奇幻型的藝術形象和強烈的主觀抒情為什么說現(xiàn)實主義和浪

6、漫主義兩大創(chuàng)作方法是藝術史的主流？為什么說現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大創(chuàng)作方法是藝術史的主流？自然藝術產(chǎn)生之后，就存在著從描繪現(xiàn)實和以表現(xiàn)理想為主的兩種不同的基本創(chuàng)作傾辯證統(tǒng)一的關系。藝術的認識功能基本對現(xiàn)實生活的真實反映。真實性是藝術作品的基本要求，缺乏真實性的作品不可能幫助人們正確的認識生活的真理，美在一定條件下總是要引起人們的美感，所以藝術的認識功能，總是要通過審美功能才能得以實現(xiàn)。好的藝術能夠培養(yǎng)和提高人的高尚的藝術趣味和對美的認識能

7、力，審美作用同樣也是藝術對人們起到的認識和教育的作用。藝術審美教育的特點有哪些藝術審美教育的特點有哪些1.寓教于樂2.潛移默化簡述藝術審美教育在提高全民素質教育中的位置和意義簡述藝術審美教育在提高全民素質教育中的位置和意義藝術不但有理性的認識感性的魅力還具有全面的具體的性質審美教育可以使人們更全面更具體地感受到現(xiàn)實生活的意義能幫助人們形成健康的審美趣味和正確的美學觀念提高人們欣賞美感受美和創(chuàng)造美的能力.1.德智體是美育的基礎2.審美教育