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1、0得分:得分:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書學(xué)院____________________________班級____________________________學(xué)號____________________________姓名2個性特質(zhì)第一選擇是從事自己專業(yè)的工作,第二條路是選擇考取公務(wù)員和投入到教師這個團體中去。職業(yè)價值觀看重自己能取得的職業(yè)成就而不是當前的薪水和待遇等等,不求急功近利,但求能有一個好的未來,能好好發(fā)展。我的優(yōu)勢能力我的弱
2、勢能力勝任能力1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,擔(dān)任學(xué)生干部,群眾基礎(chǔ)好;2、父母、親人、班主任、任課老師和同學(xué)朋友的關(guān)愛和職稱鼓勵;3、動手能力較強,文學(xué)功底深厚,組織能力較強。1、自認為口才欠佳,形象欠佳;2、處理某些事情時缺少必要的果斷性;3、太看重人與人之間的感情4、強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。自我分析小結(jié):自我分析小結(jié):1、競爭日益激烈的社會環(huán)境和浮躁的社會心態(tài),特別是對所學(xué)專業(yè)的社會預(yù)測效應(yīng),使我面臨著深
3、造和就業(yè)的嚴峻挑戰(zhàn),也給我?guī)砗艽髩毫Α?、自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識還不是很扎實;綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺,知識結(jié)構(gòu)單一;普通話水平還沒有達到工作所需的要求;邏輯思維還不夠嚴謹,理論水平還有待提高;外語水平的基礎(chǔ)也比較薄弱。這些極大地限制了自己在國學(xué)上的修為,也與社會要求和自己設(shè)定的目標還有很大差距。三、職業(yè)分析三、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市。”母親:工作要上進,婚姻不要誤。老師:“聰明
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