學期工作總結

1、信息學院學期教學工作信息學院學期教學工作總結總結本學期，信息學院緊密圍繞學院教學工作要點，以專業(yè)內涵建設為核心，以提升育人質量為目標，不斷深化教育教學改革，各項工作均取得一定成績，現(xiàn)總結如下：一、一、調整專業(yè)結專業(yè)結構，深化構，深化專業(yè)專業(yè)內涵內涵（一）專業(yè)結構調整根據學院統(tǒng)一部署，組織室內設計、裝潢藝術、軟件技術和通信技術4個專業(yè)教師，利用假期及課余開展社會調研，走訪企業(yè)21家，發(fā)放問卷37份，了解行業(yè)需求現(xiàn)狀。依據專業(yè)調研結果，將室

2、內設計與裝潢藝術2個專業(yè)整合為藝術設計專業(yè)，分設室內與裝潢2個方向。將軟件技術與通信技術2個專業(yè)整合為移動通信技術專業(yè)，分設硬件維護與軟件開發(fā)2個方向。目前，新專業(yè)專業(yè)調研報告及2013級人才培養(yǎng)方案均修訂完成。（二）重點專業(yè)建設1、學期初召開工程測量重點專業(yè)建設工作會議，分解本學期工作任務，責任落實到人，確保計劃順利執(zhí)行。2、邀請企業(yè)專家重組工程測量專業(yè)建設委員會，對建設方案進行初步論證，將該專業(yè)調整為工程測量、數字測繪2個專業(yè)方向。

3、3、組織專業(yè)教師先后走訪正遠建設集團、中關村建設集團等10余家企業(yè)，深入研究新老專業(yè)間的差別，完成2012級工程測量技術人才培養(yǎng)方案修訂工作。4、引入中國測繪局頒發(fā)的《工程測量員》證書，目前09級畢業(yè)生雙證書持有率到達100%。5、啟動《地形測量技術》、《測繪程序設計》2門專業(yè)核心課建設工作，并完成2門課程教學大綱及教材的編制，其中《地形測量技術》教材已送至黃河水利出版社等待出版。6、新增黑龍江地質測繪院、黑龍江恒信測繪有限公司2家校外

4、實習基地，其中與黑龍江地址測繪院訂單培養(yǎng)事宜正在商討中。7、學期末，依據建設任務分工進行驗收，認真梳理成果、總結經驗，排查存在的問題與不足，為專業(yè)建設順利進行奠定基礎。（三）2012級人才培養(yǎng)方案制定結合專業(yè)結構調整和非省級重點專業(yè)方向調整工作，完成7個專業(yè)2012級三、提高教三、提高教師素養(yǎng)，素養(yǎng)，強化隊伍建伍建設（一）加強業(yè)務理論學習采取集中學習與自主學習相結合的方式，組織教師學習《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學

5、發(fā)展的若干意見》、《學院教師教育教學規(guī)范》等關于高職教育相關文件，轉變教師教育教學觀念，提升教師業(yè)務素質，增強教師使命感與責任感。（二）強化青年教師培養(yǎng)1、繼續(xù)落實青年教師導師制，為教學經歷不滿5年的青年教師安排指導教師，本學期我院指導教師在教學準備、課程建設、課題研究等方面累計指導青年教師21次。2、以公開課、示范課為主要手段，在分院范圍內開展崗位大練兵活動。本學期分院、教研室共組織公開課、示范課20次，有效提高青年教師的教學水平。3

6、、以科研項目研究為載體，全面提高青年教師科研能力。目前我院共有各級科研項目9項，涉及教師28人，使我院教師科研參與率達到84%。4、以實訓室建設為契機，提高青年教師業(yè)務能力。組織裝潢藝術與移動通信專業(yè)7名教師，參與裝訂、通信2個實訓室的驗收與技術培訓工作，提高青年教師實踐水平。組織通信專業(yè)教師完成物聯(lián)網實訓室建設方案制定工作，加深青年教師對行業(yè)前沿設備的了解。5、邀請企業(yè)專家舉辦講座，提高青年教師專業(yè)水平。本學期共舉辦技術講座4次，加深

7、教師對行業(yè)前沿的了解。四、注重能力培養(yǎng)，大四、注重能力培養(yǎng)，大賽成績喜人喜人（一）參加全國大學生軟件設計大賽，共9名選手進入全國總決賽，8人獲獎，其中獲國家級二等獎2人，三等獎2人，優(yōu)秀獎4人。（二）參加全國大學生計算機網絡技術大賽，有2支代表隊進入全國總決賽，均獲得國家級二等獎。（三）參加全國高職院校技能“測繪測量”大賽，我院代表隊以第一名成績代表我省參加全國總決賽，并獲全國團體二等獎。（四）參加全國第三屆大學生藝術展演，我院選送的1