學校均衡發(fā)展規(guī)劃

1、學校均衡發(fā)展規(guī)劃學校均衡發(fā)展規(guī)劃劉家中心校劉家中心校2010.3于30分鐘，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。3、從小學三年級開始開設綜合實踐課，三、四年級每周4課時，五、六年級2課時。綜合實踐活動課程要以研究性學習為主，同時開展社會實踐、信息技術教育、勞動技術教育等幾個領域的主題活動，每學期不少于5——8個活動主題。4、小學每個年級每周2課時地方課，期中1課時用于心理健康教育和健康教育（此二者間周一節(jié)）。1課時重點要完成家鄉(xiāng)文化教

2、育、法制教育、（3—6年級）安全教育、國防教育、民族團結教育、（3—6年級）等幾方面主題教育任務。（每個專題每學期不少于7次）（三）以教學常規(guī)管理為手段，完成教育教學上的五個統(tǒng)一（三）以教學常規(guī)管理為手段，完成教育教學上的五個統(tǒng)一1、備課：教師個人備課，要認真研讀課程標準，掌握課程標準中的基本理念，了解教學要求，熟知各年級的具體目標要求，了解教材編排體系，領會編寫意圖，把握教材知識構成，熟悉學情特點，了解學生的學習習慣和知識的掌握情況，

3、了解不同階段學生的思想狀態(tài)和學習心理。教師上班第一周進行全鄉(xiāng)教師集體會課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教研活動安排日程，同時完成兩周課時教案。集體備課和個人主備課相結合。以教研組為單位，每周進行一次集體備課，每次不少于2課時。集體備課要統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一課內習題和課外作業(yè)，學生放學后為教師自主備課時間，每天不少于1課時。按時完成課時教案，教學設計要具可操作性，內容包括：教學目標（一般不超過3項），教材分析，教學基本環(huán)

4、節(jié)（教學內容，教學方法），板書設計，作業(yè)設計以及教學反思等。2、上課：建立課前教師候課制和學生活動制。上課預鈴響過，教師應站在教室門口，面向學生，督促學生做好上課準備和進行活動：利用1—3分鐘時間安排學生唱歌、背誦古詩、記憶訓練、才華展示等活動，打造書香校園，歌聲校園。教師上課不得無教案、無準備上課，課中學生違紀、批評教育時間不得超過20秒，按時下課，杜絕壓堂現(xiàn)象。面向全體，創(chuàng)造全體學生機會相對均等的課堂，根據(jù)學生實際情況分層指導、提問