實(shí)驗(yàn)1-8

1、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)須知模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)須知1、為嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，規(guī)定如下：、為嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，規(guī)定如下：（1）學(xué)生不允許曠課或隨意調(diào)換實(shí)驗(yàn)時(shí)間，曠課者無(wú)補(bǔ)做機(jī)會(huì)，本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榱惴帧?次（包含2次）以上曠課者，實(shí)驗(yàn)總成績(jī)?yōu)榱惴?。未?jīng)教師允許隨意調(diào)換實(shí)驗(yàn)時(shí)間者以曠課論處。（2）每次實(shí)驗(yàn)前必須上交前一次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告不交的無(wú)補(bǔ)交機(jī)會(huì)，該次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榱惴帧?次（包含2次）以上不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的，實(shí)驗(yàn)總成績(jī)?yōu)榱惴?。?）請(qǐng)同學(xué)代寫實(shí)驗(yàn)報(bào)

2、告及抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告者，本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)均為零分。（4）請(qǐng)同學(xué)代做實(shí)驗(yàn)者，雙方均以曠課論處。（5）上課遲到者扣分，遲到十分鐘以上者，扣除預(yù)習(xí)成績(jī)，遲到20分鐘以上者，本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榱惴帧?、關(guān)于實(shí)驗(yàn)成績(jī)的給出、關(guān)于實(shí)驗(yàn)成績(jī)的給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)包含三部分：預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)的成績(jī)綜合這三部分給出?？偝煽?jī)依據(jù)全部實(shí)驗(yàn)的成績(jī)綜合給出。3、關(guān)于預(yù)習(xí)及預(yù)習(xí)報(bào)告、關(guān)于預(yù)習(xí)及預(yù)習(xí)報(bào)告為避免盲目性，參加實(shí)驗(yàn)者應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)

3、容進(jìn)行預(yù)習(xí)。要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，掌握與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的基本原理，對(duì)預(yù)習(xí)思考題作出解答，初步估算(或分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(包括參數(shù)和波形)，最后做出預(yù)習(xí)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)前，教師要檢查預(yù)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，預(yù)習(xí)不合格者將被扣分，未寫預(yù)習(xí)報(bào)告者，預(yù)習(xí)成績(jī)?yōu)榱惴帧?、關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作、關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)裝置安放要適當(dāng)。要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)條件和所得數(shù)據(jù)、波形(并進(jìn)行分析判斷所得數(shù)據(jù)、波形是否正確)。發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源，并報(bào)告

4、指導(dǎo)教師。實(shí)驗(yàn)完成后，必須經(jīng)教師檢查同意后才能拆除線路，清理現(xiàn)場(chǎng)。5、關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)當(dāng)完整、準(zhǔn)確，無(wú)明顯錯(cuò)誤；文理通順，書寫簡(jiǎn)潔；符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)，圖表齊全；波形使用坐標(biāo)紙描繪。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一常用電子儀器的使用常用電子儀器的使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握常用電子儀器的主要技術(shù)指標(biāo)、性能及正確使用方法。2、掌握用雙蹤示波器觀察正弦信號(hào)波形和讀取波形參數(shù)的方法。旋鈕置于旋鈕置于“校準(zhǔn)校準(zhǔn)”位置，位置，即順時(shí)針旋到底，且聽到關(guān)

5、的聲音。在測(cè)量周期時(shí)，在測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)注意將應(yīng)注意將“SECDIV微調(diào)”旋鈕置于旋鈕置于“校準(zhǔn)校準(zhǔn)”位置，位置，即順時(shí)針旋到底，且聽到關(guān)的聲音。還要注意注意“擴(kuò)展擴(kuò)展”旋鈕的位置旋鈕的位置，一般情況下無(wú)需按下該旋鈕。根據(jù)被測(cè)波形在屏幕坐標(biāo)刻度上垂直方向所占的格數(shù)（div）與“VOLTSDIV”開關(guān)指示值（vdiv）的乘積，即可算得信號(hào)幅值的實(shí)測(cè)值。根據(jù)被測(cè)信號(hào)波形一個(gè)周期在屏幕坐標(biāo)刻度水平方向所占的格數(shù)（div）與“SECDIV”開關(guān)指

6、示值（tdiv）的乘積，即可算得信號(hào)頻率的實(shí)測(cè)值。2、函數(shù)波發(fā)生器函數(shù)波發(fā)生器在實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)，按需要可輸出正弦波、方波、三角波三種信號(hào)可輸出正弦波、方波、三角波三種信號(hào)波形波形。波形可通過(guò)“波形選擇波形選擇”開關(guān)選定。函數(shù)波發(fā)生器輸出的波形幅度波形幅度通過(guò)“幅值衰減幅值衰減”開關(guān)和“幅值細(xì)調(diào)幅值細(xì)調(diào)”旋鈕，可使輸出電壓在毫伏級(jí)到伏級(jí)范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)節(jié)。函數(shù)波發(fā)生器的輸出信號(hào)頻率輸出信號(hào)頻率可以通過(guò)“頻率粗調(diào)頻率粗調(diào)”開關(guān)及“頻率細(xì)調(diào)頻率細(xì)調(diào)”旋

7、鈕進(jìn)行調(diào)節(jié)。函數(shù)波發(fā)生器使用時(shí)，首先通過(guò)“頻率粗調(diào)”開關(guān)確定頻率范圍，然后通過(guò)“波形選擇”開關(guān)選定波形，再通過(guò)調(diào)節(jié)“幅值細(xì)調(diào)”旋鈕和“頻率細(xì)調(diào)”旋鈕即可得到所選信號(hào)波形。注意：函數(shù)信號(hào)發(fā)生器作為信號(hào)源，它的輸出端不允許短路。注意：函數(shù)信號(hào)發(fā)生器作為信號(hào)源，它的輸出端不允許短路。3、交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作頻率范圍之內(nèi)，用來(lái)測(cè)量正弦交流電壓的有效值。為了防止過(guò)載而損壞，測(cè)量前一般先把量程開關(guān)置于量程較大位置上，然后在測(cè)量中逐檔減小

8、量程。預(yù)習(xí)思考題：預(yù)習(xí)思考題：1、正弦交流電壓的有效值與電壓峰值、峰峰值（正弦交流電壓的有效值與電壓峰值、峰峰值（Upp）是什么關(guān)系？若有效）是什么關(guān)系？若有效值為值為1V，峰值應(yīng)為多少？，峰值應(yīng)為多少？2、周期與頻率是什么關(guān)系？頻率分別為周期與頻率是什么關(guān)系？頻率分別為100Hz、1KHz、10KHz的正弦波其周的正弦波其周期應(yīng)為多少？期應(yīng)為多少？3、脈沖上升時(shí)間和下降時(shí)間是如何定義的？、脈沖上升時(shí)間和下降時(shí)間是如何定義的？三、實(shí)驗(yàn)設(shè)