小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元導(dǎo)學(xué)案

1、117、《可貴的沉默可貴的沉默》第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字、會(huì)寫14個(gè)生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。學(xué)法指導(dǎo)：利用熟字帶生字，或者在語(yǔ)言環(huán)境里識(shí)記等方法理解生字新詞。一、自主學(xué)習(xí)：1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識(shí)字情況，指名讀詞語(yǔ)。

2、祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受蘊(yùn)藏重復(fù)安靜緩和建議驚喜表達(dá)4、給下列加粗的字注上拼音。（）（）（）（）祝賀左顧右盼迅速享受（）（）（）（）（）蘊(yùn)藏重復(fù)緩和建議表達(dá)5、通過自學(xué)，我掌握了本課的生字詞。我會(huì)寫：二、合作探究1、自主識(shí)字。學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2、討論交流，課文寫了一件什么事？這篇課文主要講事。這種沉默的原因是。三、課堂小結(jié)學(xué)了這篇課文，我知道了。四、課堂檢測(cè)1、讀一讀，寫一寫。hxnsfqiqi祝（）（）

3、重（）（）huǎnpyxiǎng（）和外（）建（）（）受2、辨一辨，組詞語(yǔ)。緩（）訊（）賀（）義（）暖（）迅（）架（）議（）3、填一填，讀一讀。（）口（）聲（）然（）聲（）嘴（）舌（）約（）同（）氣（）足（）顧（）盼318、《她是我的朋友她是我的朋友》第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、正確讀寫“醫(yī)院、醫(yī)生、護(hù)士、消息、確認(rèn)、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍”等詞語(yǔ)。3、初讀課文，知

4、道課文寫了一件什么事。知識(shí)鏈接：血型與輸血：我們通常所說的血型是就ABO血型系統(tǒng)而言的，共有A型、B型、AB型、O型4種血型。輸血時(shí)，要求供者和受者血型相配，否則輸血后可能造成不同程度的輸血反應(yīng)，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。一、自主學(xué)習(xí)1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識(shí)字情況，指名讀詞語(yǔ)。醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否、草墊酒

5、精掩蓋拳頭制止輕柔周圍4、借助工具書或字典理解下列詞語(yǔ)的意思。迫在眉睫：竭力：啜泣：?jiǎn)柩剩憾?、合作探?、自主識(shí)字。學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2、你知道課題中的“她”指的是誰？“我”又指的是誰？他們之間發(fā)生了一件什么事呢？三、課堂小結(jié)這篇課文寫的是一個(gè)小姑娘在戰(zhàn)爭(zhēng)中，小男孩阮恒的事。四、課堂檢測(cè)1、拼一拼，寫一寫。yīyunshfǒucǎodinjiǔjīng（）（）（）（）yǎngiquntuzhzhǐqīngru（）（）（）（）