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1、小學(xué)教師個人五年職業(yè)發(fā)展計(jì)劃小學(xué)教師個人五年職業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:一、指導(dǎo)思想:教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對我們教育工作者提出了新的更高的要求。我們必須在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,
2、拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二、自我分析:二、自我分析:(一)對環(huán)境的分析:通過學(xué)習(xí)胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,讓我們教師倍感溫暖、倍受鼓舞,在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要想成為一名合格的教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。作為教師,要崇尚科學(xué)精神,樹立
3、終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治2.專業(yè)知識方面:我畢業(yè)于竹山師范普師教育專業(yè)。在校期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。后來又參加自修考試取得了漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)于湖北大學(xué)取得本科學(xué)歷,現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。3.職業(yè)道德及個性特點(diǎn):愛崗敬業(yè)是
4、最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實(shí)踐,我形成了以下幾個方面的特點(diǎn):作為一名年青教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)必須明確,一是“引趣”,因?yàn)椤耙ぁ笨梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作
5、踏實(shí)肯干的態(tài)度專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動力愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入現(xiàn)在所處的階段表明我還年青,在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。特別是在課堂教學(xué)方面,雖然聆聽了許多優(yōu)秀教師的課,掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但課堂教學(xué)還沒有真正形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,尤其是調(diào)控課堂、處理課堂突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智還有待提高。另外,自己對有關(guān)語言學(xué)習(xí)的教學(xué)理論了解得還不多,
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