

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、鹽城市大岡小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(2009年8月)姓名年齡學(xué)歷職稱優(yōu)勢(shì)1、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極要求上進(jìn);2、具有有良好的教學(xué)基本功。通過不斷學(xué)習(xí),目前已取得了大學(xué)本科學(xué)歷;3、能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀,能與時(shí)俱進(jìn),善于和學(xué)生、搭班老師以及同軌年級(jí)任課老師溝通和交流,有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí);4、先后被評(píng)為校“教學(xué)能手”和“骨干教師”。先后參與、主持市區(qū)級(jí)課題的研究,取得一定的成績(jī),具有一定的科研能力;有近30篇教
2、育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng);5、善于反思,勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐。目前發(fā)展?fàn)顩r自我評(píng)價(jià)弱勢(shì)1、工作有熱情,但少恒心,管理常創(chuàng)新但缺耐心;2、實(shí)踐有反思,但深度不夠,缺乏理論支撐;3、知識(shí)儲(chǔ)備不足,對(duì)知識(shí)的汲取還不夠積極、主動(dòng)。3教學(xué)實(shí)績(jī)工作質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量上乘,教學(xué)實(shí)績(jī)名列前茅。教學(xué)質(zhì)量上乘,教學(xué)實(shí)績(jī)名列前茅,培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)、富有個(gè)性、具有創(chuàng)造精神的學(xué)生。4學(xué)生管理班級(jí)工作1、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,營(yíng)造良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管
3、理;2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。1、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,營(yíng)造良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理;2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。5課題研究論文撰寫1、完成手頭區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作;2、參與市級(jí)語文課題的研究;3、不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)反思;4、每學(xué)年至少撰寫4篇教育教學(xué)論文參與區(qū)級(jí)及以上教育主管部門組織的評(píng)比活動(dòng),并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。1、申報(bào)并主持開展一項(xiàng)市級(jí)語文課題的研究;2、每學(xué)年不少于4篇教
4、育教學(xué)論文發(fā)表或參與區(qū)級(jí)及以上教育主管部門組織的評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。6指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)致力于學(xué)生的讀書、寫字、作文的訓(xùn)練,并形成一定的能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。致力于學(xué)生的讀書、寫字、作文的訓(xùn)練,并形成一定的能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);學(xué)生中語文特長(zhǎng)生的比率不少于50%。7學(xué)歷進(jìn)修職稱晉升業(yè)務(wù)稱號(hào)1、評(píng)聘為小學(xué)高級(jí)教師;2、評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。1、爭(zhēng)取參加在職研究生函授學(xué)習(xí);2、力爭(zhēng)評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)教師;3、力爭(zhēng)被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科帶頭人。8配
5、合工作示范輻射村小支教1、高質(zhì)量做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;2、每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課;3、服從學(xué)校安排,利用自己的特長(zhǎng)到村小支教或走教。1、積極、主動(dòng)、有創(chuàng)造性地做好學(xué)校的管理工作;2、發(fā)揮示范帶頭作用,指導(dǎo)青年教師成為學(xué)校的骨干;需到村小支教時(shí),服從學(xué)校分工。2009年—2010學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)與達(dá)成評(píng)價(jià)2009年8月達(dá)成情況評(píng)價(jià)序號(hào)目階標(biāo)段項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)級(jí)部評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)1政治素養(yǎng)師表形象1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書
- 關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃介紹
- 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃參考模板
- 小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表
- 小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文
- 關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的報(bào)告
- 小學(xué)教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.
- 芙蓉區(qū)新進(jìn)小學(xué)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃簡(jiǎn)表
- 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文
- 小學(xué)青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 2016-2020小學(xué)教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
- 2016-2020小學(xué)教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃
- 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論