小學(xué)教師思想?yún)R報(bào)

1、一生之中，每個(gè)人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭(zhēng)取著每一次機(jī)會(huì)，將自己的才華在工作中充分展現(xiàn)，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。到東山小學(xué)工作已有半年了，使我深切體會(huì)到作為一名新時(shí)期的教師應(yīng)該如何立足于“責(zé)任、人生、價(jià)值、卓越”上，充分發(fā)揮好自身作用。責(zé)任，一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼；人生，一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標(biāo)；卓越，一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。似乎的周而復(fù)始，但其中卻孕育著必然

2、。半年來(lái)，在歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)是一朵小小的浪花，然而在人生的征程上我卻度過(guò)了一段寶貴的時(shí)光，經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過(guò)程。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)老師的重視關(guān)懷，悉心教導(dǎo)下；在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，精心培養(yǎng)下；在同事的支持幫助，密切配合下，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，提高了工作能力。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的勞動(dòng)。教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的表現(xiàn)能

3、夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。以下是我半年來(lái)的一些體會(huì)：一、以學(xué)為主，學(xué)干結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)剛剛走進(jìn)教育崗位的我，面對(duì)陌生的工作，不知從何做起。記得一次在看書(shū)時(shí)，一篇《志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在實(shí)踐鍛煉中作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色。二、腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái)，是我們施展才華的廣闊天地，有這樣的環(huán)境來(lái)鍛煉自己是應(yīng)該感到慶

4、幸的。所以我把精力全部投入到工作中，以工作實(shí)績(jī)來(lái)贏得組織的信任，只有踏實(shí)干事，才能創(chuàng)業(yè)，也才能最終達(dá)到目的。1、注重人品修養(yǎng)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作。有德無(wú)才辦不成事，有才無(wú)德壞大事。沒(méi)有高尚的人品做保證，就很難甚至不可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同事信賴的人。2、開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)。有了較好的人品修養(yǎng)，能撲下身子埋頭苦干還不夠，年輕人還要有創(chuàng)新能力，要在繼承中求突破，在發(fā)展中求跨越。作為教師，我們要有別于單位其他同志，這種區(qū)別不是在待遇、地位上，而