小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教科研計(jì)劃、單元計(jì)劃

1、教科研、教研課題教科研、教研課題課題名稱小學(xué)綠色文化教育的實(shí)施策略研究——習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)興趣的研究立項(xiàng)級(jí)別省規(guī)劃課題研究起訖時(shí)間2011.2—2011.6本人承擔(dān)部分二級(jí)子課題●本學(xué)期研究?jī)?nèi)容要點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作興趣，使每位學(xué)生自己積極主動(dòng)地學(xué)寫作文，并在習(xí)作訓(xùn)練中，不斷提高寫作水平。能具體明確，文從字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作。（一）讀、寫、評(píng)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣。首先，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，重視積累

2、。首先用好《新補(bǔ)充讀本》和《古詩(shī)文讀本》，組織學(xué)生認(rèn)真朗讀，并背誦相關(guān)文章，其次，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，如童話、作文、報(bào)刊雜志等，并培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的習(xí)慣。讀書筆記可以摘錄優(yōu)美或富有深意的詞句，可以寫體會(huì)，可以批注，還可以仿寫。其次，讓學(xué)生品嘗作文成功的快樂(lè)。可以利用早讀課、班隊(duì)課讓學(xué)生交流讀書心得，以講故事、辯論會(huì)、表演、背誦詩(shī)文等形式來(lái)鍛煉學(xué)生的思維和口才，擴(kuò)大知識(shí)面。還可以讓學(xué)生編作文報(bào)、辦展示臺(tái)培養(yǎng)作文能力。每一位學(xué)生都喜歡教師的

3、贊揚(yáng)。教師應(yīng)該把激勵(lì)當(dāng)做培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的催化劑。千方百計(jì)地給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生作文的點(diǎn)滴進(jìn)步都要用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，要經(jīng)常讓他們?cè)诎嗌夏钭约旱暮梦恼禄蛸N在展示臺(tái)內(nèi)展覽，鼓勵(lì)他們往各種刊物投稿，積極參加比賽，這對(duì)激發(fā)寫作興趣是大有裨益的。（二）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)。生活是寫作的源泉，學(xué)生的作文源于生活。自然界中，天地宇宙、山水花木、飛禽走獸、生活中的人和事，目之所及，到處都是寫作的素材。因此有計(jì)劃地開(kāi)展一些野外活動(dòng)、參

4、觀訪問(wèn)活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生感受到生活的樂(lè)趣，喚起他們的寫作熱情，這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作能力是非常有益的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦越來(lái)越普及。為了挖掘信息資源，教師可以經(jīng)常讓學(xué)生通過(guò)電腦查找資料，拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)的積累，讓他們充分感受到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。這樣也能豐富學(xué)生的習(xí)作素材。（三）插上想象的翅膀，提供“實(shí)戰(zhàn)練兵”的機(jī)會(huì)。想象作文是學(xué)生最喜歡的習(xí)作體裁，在想象的王國(guó)里，學(xué)生思維敏捷，天馬行空任意馳騁，往往此時(shí)妙筆生花，教師

5、應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)童話、讀童話、講童話，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生寫童話，寫科幻故事等。教學(xué)中，盡可能結(jié)合課文為學(xué)生設(shè)計(jì)一些適合想象的片段寫話、編寫故事等，或者組織學(xué)生參加各種雜志、報(bào)刊舉行的各種征文活動(dòng)，使學(xué)生在“練兵”中提高能力，在成功后再激興趣。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時(shí)起訖月日輔助活動(dòng)、讀物培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣22.211.長(zhǎng)城和運(yùn)河22.22—2.23搜集長(zhǎng)城和運(yùn)河的資料2.美麗的南沙群島22.2