小池塘 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《小池塘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀、背誦課文；2、理解文中的字詞句，感悟春天小池塘的明麗；3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)流程:一、整體感受美1、描述導(dǎo)入：春風(fēng)姐姐的本領(lǐng)真大，她輕輕一吹，就吹綠了大地，吹紅了桃花，也吹醒了小池塘。你們看……（課件展示優(yōu)美的畫面及全文的配樂朗讀）2、整體感知：小朋友，你覺得這個(gè)小池塘怎么樣？我們初步了解了課文，對(duì)小池塘有了一些了解，課文把小池塘比作了什么？板書：大眼睛二、精讀

2、欣賞美（一）學(xué)習(xí)第一自然段小池塘是一只什么樣的大眼睛？自己把第一自然段讀一遍。1、哪像大眼睛，哪像睫毛？板畫：老師簡筆畫小池塘。2、現(xiàn)在我們已經(jīng)看到了這只大眼睛，能不能讀出來？自己再讀一遍第一自然段，一邊讀一邊想象小池塘的樣子。3、誰來把你眼中的大眼睛讀給老師聽聽。4、大眼睛配上長睫毛果然漂亮。這是你眼中的大眼睛，很漂亮，誰還愿意把你眼中的大眼睛讀給老師聽聽？這次我要閉上眼睛，看看通過你的讀書，能不能讓老師感受到一只水汪汪、亮閃閃的大眼

3、睛，還有長長的睫毛。學(xué)生朗讀。小朋友真了不起，我的眼前的確出現(xiàn)了一個(gè)清清的小池塘，一只明亮的大眼睛。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1、小朋友的眼睛也非常明亮，讓我看看，呀！我在你的眼睛里看見我了。個(gè)從沒到過那里的人一聽，馬上說：這地方真美啊！在哪兒呢？快帶我去！誰愿意試一試？（指名讀）他讀的時(shí)候，你可以跟著他在心里讀，或者小聲演也行。3、小池塘雖然不大，但卻非常美，充滿了生機(jī)，老師也想讀，聽聽老師讀，好嗎？配樂朗讀。4、老師讀得好嗎？那是因?yàn)槲?/p>

4、一邊讀，一邊想象小池塘的美景。你們要想讀好，也要一邊讀，一邊想，把課文記在心里，背下來，咱們先回憶一下課文。5、看著板書，我請(qǐng)大家來試著背一背，不會(huì)背的可以看書，會(huì)背又想表演的同學(xué)還可以站起來表演?？偨Y(jié)：大自然處處美如畫，我們要用我們明亮的眼睛，找一找，看一看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美好的景色。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)他們。保護(hù)他們，就是保護(hù)我們自己。四、拓展展示美1、你來到小池塘邊會(huì)說些什么？怎樣保護(hù)這大眼睛呢？2、大眼睛真美麗，你