市中小學(xué)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)及應(yīng)用情況匯報(bào)材料

1、1市中小學(xué)市中小學(xué)“三通兩平臺(tái)三通兩平臺(tái)”建設(shè)及應(yīng)用建設(shè)及應(yīng)用情況匯報(bào)材料情況匯報(bào)材料根據(jù)教育部《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》中提出的到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點(diǎn)推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)的要求，結(jié)合全市中小學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)及應(yīng)用工作做如下情況匯報(bào)。一、基本

2、情況一、基本情況當(dāng)前我市教育信息化建設(shè)已進(jìn)入快速發(fā)展的新階段，為了適應(yīng)新教育環(huán)境對(duì)教育教學(xué)的革新，進(jìn)一步了解我市教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，規(guī)劃后期工作任務(wù)和目標(biāo)，現(xiàn)隨機(jī)抽取市直、街辦及農(nóng)村有代表性的中小學(xué)共計(jì)57所，涉及957個(gè)教學(xué)班，4603名教師，47015名學(xué)生，約占全市學(xué)生總數(shù)的一半，基本能準(zhǔn)確的反應(yīng)以下分析結(jié)果。57所學(xué)校有專職電教人員的學(xué)校有38所，占總數(shù)的66.7%；配有計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校有55所，占總數(shù)的96.5%，其中共有24

3、16臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)，生機(jī)比為19：1，有456臺(tái)教師備課用機(jī)，師機(jī)比為10：1；配有多媒體教室的學(xué)校有51所，占總數(shù)的31、基礎(chǔ)硬件設(shè)施投入不足、基礎(chǔ)硬件設(shè)施投入不足一是網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠。一是網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠?！叭▋善脚_(tái)”的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包含從硬件建設(shè)到軟件平臺(tái)應(yīng)用的一系列過(guò)程，“三通”的建設(shè)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)帶寬的保障才是建立“三通”的基礎(chǔ)，目前有75.4%的學(xué)校使用10M帶寬，24.6%的學(xué)校使用4M帶寬，雖然已實(shí)現(xiàn)了“校校通”的基本網(wǎng)

4、絡(luò)互聯(lián)，但對(duì)于大部分班級(jí)數(shù)較多的學(xué)校來(lái)說(shuō)，10M帶寬在實(shí)現(xiàn)真正意義上的“校校通”還略顯不足。二是班班通覆蓋率低。二是班班通覆蓋率低。目前統(tǒng)計(jì)的57所學(xué)校中，班班通設(shè)備總數(shù)僅占班級(jí)數(shù)的48.9%，覆蓋率不到一半，而且存在區(qū)域內(nèi)校與校覆蓋不平衡、校內(nèi)班與班覆蓋不平衡的情況。不過(guò)余下學(xué)校的班班通設(shè)備已準(zhǔn)備招標(biāo)采購(gòu)，預(yù)計(jì)2014年初可投入使用。三是教師備課機(jī)配備不足。三是教師備課機(jī)配備不足。對(duì)于已建成校校通寬帶及班班通網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校班級(jí)，教師們雖然