常見物質(zhì)的檢驗-(沭陽高級中學(xué)張敏)

1、鎂的提取及其應(yīng)用鎂的提取及其應(yīng)用江蘇省沭陽高級中學(xué)：化學(xué)組：張敏一、課題一、課題二、教學(xué)目標(biāo)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)課的要求為：體驗和了解科學(xué)研究的一般過程與方法，認(rèn)識實(shí)驗在化學(xué)研究中的重要作用；初步學(xué)會物質(zhì)檢驗的實(shí)驗技能，能獨(dú)立或與同學(xué)合作實(shí)驗、記錄實(shí)驗現(xiàn)象，并能進(jìn)行交流；初步認(rèn)識實(shí)驗方案設(shè)計在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。（二）教材分析化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)之一。在化學(xué)研究中，人們經(jīng)常要根據(jù)某些特征性質(zhì)、特征反應(yīng)、特征現(xiàn)象

2、和特征反應(yīng)條件等對物質(zhì)進(jìn)行檢驗，以確定物質(zhì)的組成。教材選擇Cl、SO42、CO32、NH4等一些高中生所熟悉的離子作為檢驗對象，不僅復(fù)習(xí)總結(jié)九年級化學(xué)知識，而且又學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的檢驗方法。并充分利用實(shí)驗的方法讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象，歸納總結(jié)檢驗物質(zhì)的常見方法，同時讓學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗方案來檢驗物質(zhì)，這些知識滲透整個高中化學(xué)知識，對今后的學(xué)習(xí)有重要的意義。（3）學(xué)生分析學(xué)生分析學(xué)生在初中階段學(xué)過一些物質(zhì)的檢驗方法，并做過相應(yīng)的實(shí)驗，能進(jìn)行

3、簡單的實(shí)驗操作，并具備一定的實(shí)驗操作能力和探究能力。（4）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)會Cl、SO42、CO32、NH4等離子的檢驗；2.能用焰色反應(yīng)、離子檢驗法設(shè)計簡單的實(shí)驗方案探究某些常見物質(zhì)的組成成分；3.了解一些現(xiàn)代化學(xué)的分析方法。過程與方法：1、學(xué)會Cl、SO42、CO32、NH4等離子檢驗的實(shí)驗技能2、初步認(rèn)識實(shí)驗方案設(shè)計、實(shí)驗條件控制、實(shí)驗現(xiàn)象分析和實(shí)驗數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。知識回顧【PPT】如何來檢驗

4、黃金的真假？【總結(jié)】檢驗物質(zhì)有物理方法和化學(xué)方法。【過渡】到目前為止，大家都會哪些物質(zhì)的檢驗？【總結(jié)】（1）CO32試劑：稀鹽酸，澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁（2）HPH試紙；PH7(4)絲織品灼燒，有燒焦羽毛的氣味【過渡】今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的檢驗?！景鍟砍Ｒ娢镔|(zhì)的檢驗討論，回答：思考，回答聆聽從生活中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生體會物質(zhì)檢驗的重要性溫故而知新，連貫學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)新課引入【分析】要鑒別物質(zhì)，常常

5、只需將各種離子檢驗出來；這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)幾種常見離子的檢驗；請同學(xué)們思考如何檢驗以下幾種離子；NH4、Cl、K、SO42【提問】請同學(xué)們設(shè)計實(shí)驗方案，如何檢驗NH4的存在？【過渡】只要分別將各種離子檢驗出來，就能將四種物質(zhì)區(qū)別開來，先看NH4的檢驗【PPT】總結(jié)、顯示實(shí)驗方案：取溶液少量于試管，加入濃氫氧化鈉溶液加熱，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體思考、設(shè)計實(shí)驗方案；回答：思考、小結(jié)、筆記培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問