廣東省2016屆百校聯(lián)考文綜歷史試題

1、1廣東省廣東省2016屆百校聯(lián)考文綜歷史試題屆百校聯(lián)考文綜歷史試題24.東漢末年（黃巾起義后），刺史改州牧，擁有賦政治民之權(quán)，州由監(jiān)察區(qū)變成了行政區(qū)，州牧位居郡守之上，掌握一州的軍政大權(quán)。這反映出東漢末年A郡縣制最終形成B中央集權(quán)得到鞏固C已經(jīng)取消監(jiān)察制D刺史職能發(fā)生變異25.北宋著名的瓦市藝人張山人說：“某乃于都下三十余年，但生而為十七字詩，鬻錢以糊口。”至北宋末期，東京的瓦子勾欄已熱鬧非凡了。這體現(xiàn)了北宋A寫詩足以謀生B文藝商業(yè)化C

2、經(jīng)濟(jì)重心南移D已暫停抑商26.郭嵩燾在總結(jié)自己的觀點(diǎn)時(shí)寫道：“頃數(shù)十年，汽輪車船奪天地造化之奇，橫行江海，無與為敵。而究其意之所極，賈市為利而已。”郭嵩燾在此認(rèn)為西方侵華的目的是A炫耀武力B開辦工廠C通商謀利D占領(lǐng)中國27.中華民國外交官顧維鈞曾指出，當(dāng)時(shí)國內(nèi)公眾團(tuán)體以及某些省份的督軍省長們甚為焦急，紛紛致電代表團(tuán)，要求“巴黎代表團(tuán)應(yīng)采取明確的愛國立場，拒絕簽字，以符民意”。這從側(cè)面反映出A民意就是外交方針B中華民族的民族意識(shí)覺醒C官民

3、聯(lián)合成為潮流D學(xué)生成為救亡運(yùn)動(dòng)的主力28.觀察下面某歷史學(xué)者的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表?？梢哉f明A廣東自然經(jīng)濟(jì)并未遭到破壞B順德民族工業(yè)未受外資的影響C順德成為廣東外貿(mào)出口中心D順德工業(yè)帶動(dòng)了農(nóng)副業(yè)的發(fā)展29中國政府辦國有企業(yè)的目的在于讓國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營私人企業(yè)不應(yīng)該生產(chǎn)經(jīng)營的項(xiàng)目，并在經(jīng)濟(jì)不景氣的條件下，安排職工就業(yè)，從而控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，穩(wěn)定社會(huì)。這表明A國有企業(yè)發(fā)揮了調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要作用B國有企業(yè)是私營企業(yè)的補(bǔ)充部分C多種經(jīng)濟(jì)成分并存可以激發(fā)生產(chǎn)

4、活力D國有企業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)總量的大部分30.有位老人這樣描述他們當(dāng)時(shí)的結(jié)婚證：除了雙方姓名、年齡外，正中央是毛主席像，下面寫有“大海航行靠舵手”幾個(gè)大字。內(nèi)頁印著“最高指示”：我們作計(jì)劃、辦事、想問題，都要從我國有6億人口這一點(diǎn)出發(fā)，千萬不要忘記這一點(diǎn)。這體現(xiàn)出A階級斗爭決定國家政治生活B個(gè)人崇拜是十年動(dòng)亂的主題3戰(zhàn)爭期間的供應(yīng)。美國海軍特地開辦培訓(xùn)課程，讓女兵們學(xué)習(xí)如何快速完美地化妝，同時(shí)還規(guī)定，從軍女性的口紅顏色必須與她們制服上紅色臂

5、章和帽子上紅色細(xì)繩相搭配?！睹利惻c禁忌：口紅的歷史》(1)根據(jù)材料一、二，概括古代中國女性與近代西方女性的地位和職責(zé)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出二者社會(huì)地位和職責(zé)形成的背景。（12分）(2)根據(jù)材料三，指出美國“口紅效應(yīng)”出現(xiàn)的原因。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁缘匚慌c社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（13分）41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料唐帝國初期，執(zhí)政者為了解決魏晉南北朝以來的對地方治理的困境，其所采取的主要措施是，“中央政府

6、經(jīng)常性地派出特使巡省天下，以便監(jiān)察州縣”。景云二年（公元711年），唐中宗發(fā)布政令“分天下為二十四都督府，察刺以下善惡”，這等于在州縣之上另置一級機(jī)構(gòu)，朝廷經(jīng)過一番激烈的辯論，最后以權(quán)重難制為理由取消上述改革，依然設(shè)置十道巡察使?！伴_元二年（公元714年）改為按察采訪處置使，至四年又罷，八年復(fù)置，十年又罷……這樣置而旋罷、罷而復(fù)置的舉措，充分說明了唐王朝既懼怕地方事權(quán)過重，又無力直接控制千百個(gè)郡縣的矛盾心理”。——陸贄《集權(quán)與分權(quán)的相對

7、平衡》材料反映的是中國唐代的治國方略。結(jié)合史實(shí)，從一個(gè)或多個(gè)角度展開討論。（12分）請考生在第請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)，請用作答時(shí)，請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號(hào)后的方框涂黑。鉛筆在答題卡上將所選題目題號(hào)后的方框涂黑。45.（15分）歷史上重大改革回眸材料唐代考試，有公卷通榜之制。所謂公卷，是由考生把平

8、日詩文成績呈送到中央時(shí)，遍送政府中能文章有學(xué)問的先進(jìn)大僚閱看?！谖纯贾埃缫延性S多知名之士，獲得了客觀的地位。通榜是考后出榜，據(jù)社會(huì)及政府先輩的輿論，來拔取知名之士，卻不專憑考試之一日短長?！行┤吮阋璐酥贫戎畬挻筇幾鞅祝谑钦幻鉃橐辣锥阎贫葒?yán)密化。但制度逐漸嚴(yán)密化，有事反而失卻本義，而在防弊上著想。宋代考試制度，是遠(yuǎn)比唐代嚴(yán)格了，那時(shí)則糊名之制，所憑則真是考試成績，其實(shí)考試成績，只是一日之短長，故有主考官存心要錄取

9、他平日最得意的門生從學(xué)，而因是糊名，尋覓不出該人之卷，而該人終于落第的。如是則考試防制嚴(yán)了，有時(shí)反而得不到真才。——錢穆《中國歷代政治得失》(1)根據(jù)材料，指出唐代選拔人才的依據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該政策的不足。（7分）(2)根據(jù)材料，指出與唐代相比，宋代考試制度進(jìn)行了怎樣的革新。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。（8分）46.（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一洛克以為，那種關(guān)于把全部權(quán)利上交給主權(quán)者的主張荒唐得近乎滑稽。人們組成國家的