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1、1“物質(zhì)的量的單位物質(zhì)的量的單位—摩爾摩爾”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)陜西師范大學(xué)教育碩士劉東潮一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容人教版高中化學(xué)必修1、第一章第二節(jié)“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”(P11頁(yè))第一課時(shí),主要內(nèi)容為“物質(zhì)的量及其單位—摩爾”概念的建立;物質(zhì)的量與物質(zhì)微粒數(shù)量,阿佛加德羅常數(shù)之間的關(guān)系;物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量,物質(zhì)的摩爾質(zhì)量之間關(guān)系。二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求及教學(xué)目標(biāo):二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求及教學(xué)目標(biāo):[課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)]:1、認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基
2、本單位,并能用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,體會(huì)定量研究方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。2、體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]㈠知識(shí)技能目標(biāo):1、了解物質(zhì)的量、摩爾、阿氏常數(shù),摩爾質(zhì)量、氣體摩爾積等概念的涵義及表示2、理解以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念之間的關(guān)系,并能初步達(dá)到熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。㈡過(guò)程方法目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究物質(zhì)的量的單位這一科學(xué)概念建立的過(guò)程,體會(huì)類比分析,抽象概括的思維方法2、這過(guò)分析比較,探究歸納以物質(zhì)的量為中心
3、的相關(guān)概念之間的關(guān)系。㈢情感態(tài)度目標(biāo):1、通過(guò)“摩爾”這一概念建立過(guò)程的簡(jiǎn)單分析。使學(xué)生樹(shù)立敢于探索,勇于創(chuàng)新的意識(shí)和精神。2、通過(guò)小組的交流合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)[重點(diǎn)]:“物質(zhì)的量”的概念及相關(guān)概念之間的關(guān)系。[難點(diǎn)]“物質(zhì)的量”這一概念在學(xué)生頭腦中的初步形成。3終確定為6.0210為什么呢?23大家分組討論一下以下數(shù)據(jù)(PPT):(其中紅字部分由學(xué)生計(jì)算完成)[討論交流]:由以上計(jì)算并分析數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
4、當(dāng)取出的參考質(zhì)量以克為單位在數(shù)值上等于相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量時(shí),其所包含的微粒個(gè)數(shù)均約為6.0210個(gè),大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)也證實(shí)了這一結(jié)論。23[討論交流]:想想“小集體”單元為什么最終確定為6.021023這一數(shù)據(jù)(既起到關(guān)聯(lián)作用,且6.021023個(gè)微粒所具有的質(zhì)量在數(shù)值上又剛好等于相對(duì)質(zhì)量,從而方便運(yùn)算)可見(jiàn):6.0210這一數(shù)值具有特殊意義起到雙關(guān)連作用通過(guò)它就把數(shù)量和質(zhì)量很方便地聯(lián)系23了起來(lái)。N個(gè)(對(duì)應(yīng)數(shù)量)個(gè)(對(duì)應(yīng)數(shù)量)6
5、.0210m克(對(duì)應(yīng)質(zhì)量)克(對(duì)應(yīng)質(zhì)量)23(講授):先閱讀課本相關(guān)內(nèi)容后看投影:a:規(guī)定:把含有6.0210個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾,摩爾簡(jiǎn)稱摩、符號(hào)mol即:231mol=6.0210個(gè)23b:6.0210mol叫阿佛加德羅常數(shù)用NA表示:即NA=6.0210mol=1mol231?231?c:可見(jiàn)6.02101molA克(A代表式量)2326.02102mol2A克23n6.0210nmolnA克23把聯(lián)系數(shù)量和質(zhì)量之間的
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