我的教師職業(yè)規(guī)劃

1、2己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。沒有對(duì)教育的愛，就沒有對(duì)學(xué)生的愛；沒有對(duì)教學(xué)的愛，就沒有對(duì)教師工作的愛。作為教師只有愛教育，才不會(huì)在忙碌中懈怠懶惰；只有愛教育，才能在汗水揮灑中保持身心愉悅。教師職業(yè)所具有的專業(yè)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)，要求其除了在知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)做到扎實(shí)厚重，在情意素養(yǎng)方面同樣需要精心培育。要認(rèn)可教師職業(yè)、尊重教師身份、體現(xiàn)教師素養(yǎng)，在認(rèn)識(shí)、態(tài)度、實(shí)踐多個(gè)環(huán)節(jié)塑造自己對(duì)教育事業(yè)的愛和激情。我要怎樣成為這樣的教師

2、？我要怎樣成為這樣的教師？一是努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。一是努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。《荀子勸學(xué)》說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。教師必須在入職前努力提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)都和教育教學(xué)實(shí)踐能力。面對(duì)新時(shí)期知識(shí)結(jié)構(gòu)愈加豐富的學(xué)生，沒有扎實(shí)的文化知識(shí)積淀，沒有完善的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，沒有先進(jìn)的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，沒有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐技能，教師在工作中就會(huì)處于被動(dòng)、陷于難堪。郝水院士、霍懋征老師他們對(duì)教育事業(yè)發(fā)展畢生的追求、奮斗的故事告

3、訴我們：要在未來的教師職業(yè)發(fā)展上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和持續(xù)到內(nèi)生動(dòng)力，在研究生學(xué)習(xí)階段還需要有意識(shí)、有計(jì)劃、有針對(duì)性地努力學(xué)習(xí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。二是立志篤行，甘于奉獻(xiàn)。二是立志篤行，甘于奉獻(xiàn)。古人說：志當(dāng)高遠(yuǎn)。作為未來教師，應(yīng)當(dāng)給自己樹立切合實(shí)際又定位較高的職業(yè)理想。有了理想、有了目標(biāo)、有了追求必將促使自己在職業(yè)發(fā)展道路上克服困難、勇往直前。十年樹木，百年樹人，教育事業(yè)是一項(xiàng)澤及后代造福萬世的偉大事業(yè)。只有每一位教師在近四十年的職業(yè)生涯中保持奉