我的成長故事演講稿

1、我的成長故事尊敬的領導、專家、同行：你們好！非常高興能有這次難得的機會和大家一起交流，學習和分享。我想，在座的各位有的是領導，有的是專家，有的是骨干教師，有的是教學能手吧，很羞愧我卻是一名普通的再不能普通的英語教師。大家講的故事可能是那么光彩，而我講的故事卻是我摔的一個又一個跟頭，不僅不光彩，而且還讓人感無比羞愧。我是99年從縣進校師訓班畢業(yè)的，22歲。那時的我年輕，自信，充滿活力，性情剛直而不服輸。做了教師的我，雖然感覺教師不是我理想

2、的職業(yè)，但既然選擇了這個職業(yè)，我就要盡最大努力把它干好。我暗下決心：我要當一名師德高尚，教藝精湛，人民滿意的優(yōu)秀教師。參加工作是在。。。學校，那時。。。學校是一所九年制學校。我教初一，初二，初三三個年級（都是單班）的英語，那時，小學還沒開設英語課。那年的初三班學生男多女少，孩子較調(diào)皮。其中有個矮個又瘦又黑的男生，叫王兵，是班上最調(diào)皮的。有一天，我正在給他們上英語課，突然從左邊哪個桌子里傳出了“噔噔噔”的聲音，好像是什么東西在跳。一些學生

3、被這奇異的聲音吸引住了，不再聽講。我立刻停止了講課，問：“誰在干什么？王兵是你嗎？”這時“噔噔”聲消失了，我估計是他，因為聲音是光看著我們，再也不嘿嘿的笑了?！扒嗤茉谖疫@里?！钡谒慕M最后一排的一個男生拿著一個玩具青蛙膽怯的說，“是他們傳過來的。”他補充道。然后他把青蛙交給了我。好家伙！在那么短的時間內(nèi)青蛙竟然從第一組第二排傳到了第四組！“這是啥？是你的嗎？你敢說不是你的？！”我拿著青蛙問王兵。“是我的，我就是不交，誰讓你打人呢！”其實我

4、真的好害怕打傷了他，但我不能向他示弱啊，要不，今后這課怎么上啊？！于是我以威脅的強硬口氣說：“以后上課你再這樣，試試！”“哼，怕你哩?！彼苍诰S護著自己的面子?！跋抡n！”我宣布，然后拿著他的青蛙離開了教室。之后，我一直有些忐忑，偷偷地觀察著他的鼻子，生怕他有什么好不了的傷，或有什么對我不好的舉動。過了幾天，什么也沒發(fā)生。從那以后，他上課不再玩玩具，但也不聽課，要么看課外書，要么睡覺，我也不招惹他。再后來，他在快要畢業(yè)的時候就沒上了，因為

5、那之前他就已經(jīng)很不安分，不怎么學習了，其他科任教師也和他發(fā)生過沖突。我松了口氣，但還是有些內(nèi)疚，后悔。我想我不打人了，這樣真的不好，影響特壞，這種做法不該是一個教師的做法。可是事情并不像我想的那么簡單。那又是一個初三班，班上有個不愛學習且成績差的高個子較結實的男生，頭發(fā)稀黃，皮膚較白。有一節(jié)英語課，上課不久，他就和他同桌聊著什么，我沒理他，因為我不想像上次那樣?？伤麄冊搅脑介_心，越聊聲音越大，我忍不住警告他：“余名，說啥廢話哩，聽課沒有