教師寫規(guī)范字培訓

1、教師寫規(guī)范字培訓一、規(guī)范漢字的含義和標準漢字規(guī)范化，就是根據(jù)漢字發(fā)展的規(guī)律確立形體和書寫的統(tǒng)一正字標準。規(guī)范漢字包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的傳承字。經(jīng)過整理簡化的字是指國家正式發(fā)布的《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》所收的字。以上字表所收錄字的范圍內，三個字表的規(guī)定就是規(guī)范漢字的標準。未整理簡化的傳承字是指以上字表未收錄的社會公認的漢字，以國家審定的《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《中華大字典》為標準。凡

2、不屬國家公布和審定的字，都不是規(guī)范字，其中包括一切錯別字、已經(jīng)公布廢除的異體字、繁體字、舊印刷字、《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡體字和自造簡體字。二、教師用字規(guī)范的意義教師的職責是教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。所以不但在漢字規(guī)范化方面要率先垂范，而且應當認真教育孩子讀寫規(guī)范漢字。這是國家法令的要求，也是職業(yè)道德的要求。教師如果在講課板書和批改作業(yè)時，用字不規(guī)范，就會誤人子弟。目前，社會上語言文字的規(guī)范意識比較淡薄，濫用繁

3、體字，亂用不規(guī)范的簡化字的現(xiàn)象相當嚴重。針對這一情況，教師在用字規(guī)范方面，要更盡職盡責。為此，必須采取措施讓全園教師確立用字規(guī)范的意識，認真進行掌握規(guī)范漢字的訓練。三、常用漢字的筆畫、結構和筆順段相接（如占字頭，非字右邊），橫的筆尾與豎的身段相接（如北與非字左旁），橫筆首尾與豎的筆尾或身段相接（如革字頭、甘字第二、三橫），都應先豎后橫。（3）先撇后捺。撇與捺無論是相離、相接還是相交，都應先撇后捺，人、八因成為合體字部件捺應變成點時，都應

4、先撇后點。（4）后寫內點。內點是包括在主體內部的點。除義、丹（上內點）、終（上內點）、戍、炙字頭，啄字右邊和卵字左旁外，都應后寫內點。（5）后寫右上點。有些右上帶點的字或部件，一般都是后寫右上的點，如戈、犬、尤、術、發(fā)、龍、成等。（6）先撇后折。由撇和折組成的字或部件，多數(shù)是先撇后折；但刀、力、乃、萬、方、皮、發(fā)、龍、女和虎字頭則是先折后撇。（7）從左到右。部分獨體字、左右結構和左中字結構的字或部件，絕大多數(shù)是從左到右，但陪字左旁、部字