教學(xué)設(shè)計(jì)答題技巧

1、文本寫作特點(diǎn)(文本解讀2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)過程5.設(shè)計(jì)教學(xué)過程中三道題理由6.設(shè)計(jì)三組課堂提問理由7.設(shè)計(jì)導(dǎo)入理由8.設(shè)計(jì)板書理由9.寫作評(píng)語一、第一種出題角度文本特點(diǎn)文本特點(diǎn)，主要出在第一題，有以下幾種問法：1.分析文本的寫作特點(diǎn)。2.試對上文進(jìn)行文本解讀。3.分析本文的景物描寫的特點(diǎn)。此題目有以下幾種問法，實(shí)際意思一樣，主要分析課文的寫作特點(diǎn)。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。具體

2、作答步驟：1.認(rèn)真審題，回憶理論點(diǎn)：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。2.帶著問題和理論點(diǎn)進(jìn)行閱讀課文，邊讀邊分析邊標(biāo)劃，防止遺忘。3.規(guī)范書寫：作答模板作答模板：本文是一篇()文，采用了()的修辭手法或()說明方法，采用()表現(xiàn)手法，用詞語言()，通過()的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個(gè)故事某地方的優(yōu)美景色)，并從中悟出()道理或抒發(fā)(表達(dá))了()情感。二、第二種出題角度擬定教學(xué)目標(biāo)擬定教學(xué)目標(biāo)，一般出在第

3、二題。從三維教學(xué)目標(biāo)角度進(jìn)行擬定。教學(xué)目標(biāo)答題模板(識(shí)字課、閱讀課識(shí)字課、閱讀課)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)認(rèn)XX字，會(huì)寫XX字能夠用普通話流利朗讀課文，背誦課文第X自然段掌握XX修辭手法。2.過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組討論)等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用XX等修辭手法進(jìn)行寫話，提高XX的能力，3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到(或體會(huì)到)XX道理(之美)，增強(qiáng)學(xué)生XX情感(意識(shí))。(二)新課講授此部分主要分三個(gè)部分進(jìn)行講授，

4、也就是三讀課文。1.初讀課文，整體感知：(1)學(xué)生先讀課文，再教師范讀課文。學(xué)生借助拼音、字典等工具書的方式，讓學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，了解部分生字新詞的意思。(2)根據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當(dāng)設(shè)計(jì)組詞造句、記憶字型、指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。(3)疏通文章大意，并向?qū)W生提出問題：1)本文講述了...事或作者寫了...人或看了...景物2)并總結(jié)文章段落大意：...。2.精讀課文，體會(huì)手法(1)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，確定文

5、章運(yùn)用。。。寫作手法。(2)運(yùn)用小組討論分方式1)將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行討論2)確定要討論的問題：討論事：起因、經(jīng)過、結(jié)果討論人：從...方面描寫人物形象如：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面去刻畫人物形象，分析人物...性格特點(diǎn)。討論景：通過對某景物...方面的描寫，揭示...人生哲理。2)此問也可以引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)置問題，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行回答。如：文章分幾部分描寫(人、事、景)，每部分運(yùn)用了什么...修辭手法好在哪里通過學(xué)生的回答，