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文檔簡介
1、20172017——20182018年度第一學期年度第一學期教師教師隊伍建設規(guī)劃隊伍建設規(guī)劃————小學一、教師隊伍現(xiàn)狀分析我校教師隊伍的特點是老教師雖所占比例小,他們的教學基本功、教學經(jīng)驗還不能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大,敬業(yè)精神和責任感很強,但還缺乏教學經(jīng)驗和有效的教育、教學方法,教學科研、教改教研工作也相對薄弱。二、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實全國基礎教育工作會議精神和北京市農(nóng)
2、村教育工作會精神,適應全面推進素質(zhì)教育的需要,依據(jù)我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀,深化教育改革和干部、教師人事制度改革,為懷柔教師隊伍整體提高做出貢獻,為懷柔經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才保證和智力支持,為實現(xiàn)學校的辦學目標奠定堅實基礎。三、基本原則堅持滿足需求與提高效益相結合的原則,正確處理改革與發(fā)展、數(shù)量與質(zhì)量、規(guī)模與效益的關系,穩(wěn)步推進我鎮(zhèn)教師隊伍的建設。堅持開放、流動、競爭、有序、均衡的原則,優(yōu)化教師資源配置,正確處理流動與穩(wěn)定的關系。堅持依法治教的
3、方針,依法保障教師的合法權益,依法管理和建設教師隊伍。四、主要目標教師數(shù)量基本滿足我鎮(zhèn)教育發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的要求。建設一支數(shù)量適當、分布合理、結構優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。教師隊伍專業(yè)水平明顯提高。全面實施教師資格制度,所有教師具備相應的教師資格,達到國家規(guī)定學歷。教師隊伍結構進一步改善。教師隊伍的學科結構進一步調(diào)整優(yōu)化,以適應課程、教材改革和提高教育質(zhì)量的要求,尤其英語、美術、體育、音樂、寫字等學科任課教師必須具
4、備大專以上專業(yè)學歷。專任教師中98%達到本科學歷??茖W設置學校內(nèi)部組織機構,建立職責明確、管理高效的學校內(nèi)部運行機制。按編設崗,精簡效能,明確職責,保證每個崗位滿工作量。學校管理人員和其他職員,按照一人多崗、專兼結合的原則配備。崗位設置從學校實際出發(fā),有利于發(fā)揮每位教師的特長,有利于提高教育教學質(zhì)量,積極穩(wěn)妥地調(diào)整優(yōu)化教師隊伍,堅決辭退不合格人員,精簡壓縮非教學人員。(三)加強教師繼續(xù)教育,提高教師隊伍專業(yè)化水平認真完成繼續(xù)教育的學習任
5、務,提高知識、業(yè)務水平。認真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓計劃。學校安排好教師的面授學習、外出培訓,將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù),建立制約、獎勵機制。(四)加強教師心理健康教育制定教師心理健康教育活動計劃,每年至少對教師進行一次心理健康教育,通過開展教師心理健康教育研討活動、舉辦心理健康教育講座、印發(fā)心理健康教育資料、組織心理健康征文、建立心理健康檔案,及時了解教師心理動態(tài),疏導教師心理問題,使教師以健康人做健
6、康的教育。(五)加強骨干教師隊伍建設1、學校重視,把骨干教師隊伍建設作為學校重點工作來抓,納入工作計劃,納入學校工作日程、納入學校辦學規(guī)劃。營造氛圍,提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師成長創(chuàng)造條件(1)堅持每學年開展“青年教師基本功競賽活動”、舉辦學科教學基本功競賽活動、風采杯課堂教學評優(yōu)活動,提高教師專業(yè)技能,加大壓力,使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高
7、。(2)創(chuàng)造條件,讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、區(qū)骨干教師培訓班,并要求參加學習者把好經(jīng)驗帶回校,傳給教師,寫一篇學習心得體會,作一節(jié)匯報課或?qū)n}輔導。通過壓擔子促進骨干教師的成長。(3)為骨干教師搭設展示的平臺。把專家請進學校為骨干教師做重點指導。通過名家指導,使教師變得更聰穎更博慧,更激發(fā)他們強烈的進取心。(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,每學期安排骨干教師作展示課或進行教學輔導,使他們的先進理念和寶貴經(jīng)驗與全體
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