教師培訓三年規(guī)劃(2017-2020)

1、湖頭中學教師培訓規(guī)劃（2017202020172020年）年）教師是教育事業(yè)的第一資源。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，是推進我校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的根本動力。根據(jù)《沂南縣教師培訓工作計劃》等規(guī)劃文件精神，結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展的實際，特制定本規(guī)劃。一、指導思想一、指導思想堅持“以人為本，以德立教，以質(zhì)立校”的辦學理念，堅持隊伍強校、校本促研，堅持以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，

2、全面建設(shè)一支適應教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。二、教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析二、教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）、教師專業(yè)發(fā)展概況（一）、教師專業(yè)發(fā)展概況我校始終堅持科研興校、人才強校戰(zhàn)略，高度重視教師專業(yè)發(fā)展，以提高教師學習力帶來學校發(fā)展力。近年來，通過建立校本培訓、外出學習、專家引領(lǐng)、青藍工程等激勵機制，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提升，骨干教師群體不斷壯大?，F(xiàn)有教師隊伍里，中學高級教師14人，市級兼職教研員1人，市級優(yōu)秀教師2人，市級教學能手2人，市優(yōu)質(zhì)

3、課大賽一等獎獲得者2人，縣級青年教學能手、教學新秀18人。（二）、教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢（二）、教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢近幾年，我校教師隊伍有了長足發(fā)展。現(xiàn)在，學校教師專業(yè)覆蓋所有學科，學歷合格率百分之百，近百分之八十五為中青年教師，教師結(jié)構(gòu)趨于合理。他們愛崗敬業(yè)，思想活躍，勤于研學，敢于創(chuàng)新，青年骨干教師和教學能手隊伍在逐漸壯大，有的在縣市已成“名人”，并開始發(fā)揮名師效應。（三）、教師專業(yè)發(fā)展不足（三）、教師專業(yè)發(fā)展不足1、教學質(zhì)量有待提升。、教學

4、質(zhì)量有待提升。組織教師學習《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，組織師德師風演講比賽、評選師德標兵等。（2）教育理論培訓）教育理論培訓組織教育學、心理學、管理學等基礎(chǔ)理論知識培訓，組織教師閱讀經(jīng)典心得交流等。（3）教學能力的培訓）教學能力的培訓組織青年教師六項基本技能培訓，組織教師教學技能大賽等。2、20182018——20192019學年度學年度培訓目標：培

5、訓目標：努力提高教師師德修養(yǎng)的自覺性，實現(xiàn)師德從他律到自律的轉(zhuǎn)變，完善發(fā)展性的師德要求，增強教師的專業(yè)發(fā)展動力，發(fā)展教師創(chuàng)造性的師德品質(zhì)，提高教師的道德智慧和專業(yè)素養(yǎng)。培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容：（1）學科實踐培訓）學科實踐培訓組織學習課程標準培訓，組織學科解題競賽、課程標準知識競賽等。（2）教育能力培訓）教育能力培訓組織中青年教師、班主任教育管理能力培訓，組織班主任論壇、青年教師論壇等。組織教師心理健康培訓。（3）現(xiàn)代教育教學技能培訓）現(xiàn)代教

6、育教學技能培訓組織教師多媒體（智慧云平臺）操作、課件制作、網(wǎng)絡教育教學資源獲取與應用的能力培訓；開展“微課”制作培訓與研討。組織教育技術(shù)與學科融合競賽等。3、20192019——20202020學年度學年度培訓目標：培訓目標：充分關(guān)注教師的發(fā)展需求，調(diào)整好學校的管理行為；加強教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐，并在專業(yè)實踐過程中，認識、理解道德現(xiàn)象、道德問題，提高教師師德水平和道德素養(yǎng)。使教師職業(yè)道德規(guī)范在專業(yè)實踐中內(nèi)化為教師的專業(yè)