文字處理上機(jī)操作題

1、一、文字處理上機(jī)操作題：1設(shè)置頁眉，頁眉為“馮諾依曼簡介”。2將標(biāo)題設(shè)為四號黑體、居中、段前斷后各空一行3將正文設(shè)為小四號宋體，行間距設(shè)置為1.5倍行距。3.將文“圖靈”的字體設(shè)置為紅色、加粗、加下劃線。馮諾依曼馮諾依曼1903年12月28日生于匈牙利，1957年2月8日死于美國。我想知道計(jì)算機(jī)的人一定對他不會陌生，它可以稱為計(jì)算機(jī)之父了，現(xiàn)在我們面前計(jì)算機(jī)內(nèi)采用的體系結(jié)構(gòu)就是以他的命名的馮諾依曼結(jié)構(gòu)。馮諾依曼小時(shí)就十分聰明，6歲時(shí)就能

2、夠心算8位數(shù)字的除法，它在匈牙利接受了他的初等教育，并于18歲發(fā)表了第一篇論文！在1925年取得化學(xué)文憑后，他把興趣轉(zhuǎn)向了喜愛已久的數(shù)學(xué)，并于1928年取得博士學(xué)位，它在集合論等方面取得了引人注目的成就。1930年他應(yīng)邀訪問普林斯頓大學(xué)，這所大學(xué)的高等研究所于1933年建立，他成為最早的6位數(shù)學(xué)教授之一，直到他去世，它一直是這個研究所的數(shù)學(xué)教授。后來他為成為美國公民。1936到1938圖靈（另一位偉大的計(jì)算機(jī)科學(xué)家）是普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系

3、的研究生，馮諾依曼邀請圖靈當(dāng)他的助手，可是圖靈鐘情于劍橋而未能如馮諾依曼所愿，一年后，二次世界大戰(zhàn)使圖靈卷入了戰(zhàn)爭，1934年圖靈曾經(jīng)發(fā)表的論文“OnComputableNumberswithanApplicationtotheEntscheidungsproblem“不可不提，在這篇論文中，圖靈提出了通用機(jī)的概念，馮諾依曼應(yīng)該知道了這個思想，至少后來他是不是應(yīng)用了這個思想?yún)s不得而知。馮諾依曼迅速發(fā)現(xiàn)了這種后來被稱之為計(jì)算機(jī)的通用機(jī)器的

4、用處在于解決一些實(shí)際問題，而不是一個擺設(shè)，因?yàn)閼?zhàn)爭的原因馮諾依曼開始接觸到許多數(shù)學(xué)的分支，使他開始萌生了使用一臺機(jī)器54321（c）選擇了合適的信息技術(shù)工具54321（d）每個操作都遵循了正確的步驟54321（e）能正確、熟練地使用有關(guān)工具54321（f）能在合理的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)對被評價(jià)者作品的價(jià)者作品的評定量表定量表被評價(jià)者地作品在多大程度上滿足下來要求？54321（a）作品整潔、結(jié)構(gòu)完整54321（b）過程與原來的計(jì)劃相符54321

5、（c）作品符合有關(guān)技術(shù)規(guī)范54321（d）作品有美感54321（e）有效地應(yīng)用了搜集到的信息和準(zhǔn)備的素材本評定量表只是一個簡單示例，采用的評價(jià)維度比較粗糙，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)在此基礎(chǔ)上豐富和細(xì)化有關(guān)評價(jià)維度。三、表現(xiàn)型評價(jià)題目例1：從古今中外的著名人物中選擇一位你最感興趣并對社會做出過積極貢獻(xiàn)的名人，在充分搜集資料的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于這位名人的傳記，借助多媒體演示軟件向全班展示這位名人。要求：傳記和多媒體演示文稿要闡明該名人對社會的核心價(jià)值