時(shí)評(píng)類題目及范文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢到法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。經(jīng)法官與小聶溝通無(wú)效后，法院遂將小聶錄入“失信被執(zhí)行人”名單，后小聶因無(wú)法正常出行，工作受阻，只好到法院承認(rèn)錯(cuò)誤并借錢支付了有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。優(yōu)秀作文（

2、6篇）1.堅(jiān)守孝，方為善（以“觀點(diǎn)”定為標(biāo)題，清晰，顯豁，醒目，扣題。標(biāo)題的表述使用文言句式，顯得古樸文雅，彰顯文化底蘊(yùn)。值得注意的是，以觀點(diǎn)作為標(biāo)題，要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是觀點(diǎn)切題，二是語(yǔ)言精美。）子女因各種借口拖欠對(duì)老人贍養(yǎng)費(fèi)的支付如今已屢見(jiàn)不鮮。（切入現(xiàn)實(shí)狀況，引出話題。）今日，小聶一案的判處卻引起了廣泛關(guān)注。（“卻”似有不妥，既然“屢見(jiàn)不鮮”，則“廣泛關(guān)注”沒(méi)有來(lái)由。）在自身亦拮據(jù)的情況下，能放棄對(duì)父母的贍養(yǎng)嗎？法院的判決已給出明

3、確答案：堅(jiān)守孝，方為善。（在引述材料內(nèi)容后，迅速推出文章觀點(diǎn)，這是考場(chǎng)作文的寫作要求和特點(diǎn)，可見(jiàn)，作者深諳此道。）從最淺層的方面看，小聶交付贍養(yǎng)費(fèi)，本就是對(duì)法律規(guī)定義務(wù)的遵守與履行。這一點(diǎn)不論孝順與否，作為公民便應(yīng)當(dāng)做到。由此看來(lái)，法院的判決不僅必須，而且正確。（以退為進(jìn)筆法。先從“義務(wù)”切入，指出法院判決的正確?？此崎e筆，實(shí)則為下文鋪墊。）但交付贍養(yǎng)費(fèi)僅僅是單純的義務(wù)履行嗎？（注意“但”，承上啟下，思路清晰，邏輯合理。考場(chǎng)作文務(wù)必重視

4、“清晰”，而清晰有賴于“過(guò)渡段”或“過(guò)渡詞”來(lái)實(shí)現(xiàn)。）答案是否的。這種行為的背后，更體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任感與信用。（從上文“最淺層”，到此深入一層，從“義務(wù)”升格為“信用”。作者的邏輯性得以體現(xiàn)。）“人而無(wú)信，不知其可也?！痹噯?wèn)一個(gè)連贍養(yǎng)父母的責(zé)任都拒絕擔(dān)負(fù)的人，如何讓他負(fù)起工作上的責(zé)任？一個(gè)連按時(shí)交付贍養(yǎng)費(fèi)都無(wú)法做到的人，該讓人如何相信他的信用？（以“追問(wèn)”形式展開(kāi)，語(yǔ)勢(shì)陡增。追問(wèn)是行文的重要展開(kāi)技術(shù)。）且不論父子間的恩情，但從父親為他

5、提供從小長(zhǎng)大的物質(zhì)保障而言，在父親年邁之時(shí)對(duì)其進(jìn)行贍養(yǎng)，本就是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是任何一個(gè)人都無(wú)法推脫的，而小聶的失信行為換來(lái)工作、生活的阻礙，只能說(shuō)是法院對(duì)其失責(zé)失信行為的正當(dāng)告誡。（全段緊扣“信用”問(wèn)題展開(kāi)，語(yǔ)言曉暢，行文自如。）交付贍養(yǎng)費(fèi)，從本源上看，是一個(gè)人孝順的體現(xiàn)，父母不僅給予我們生命，而且給予了我們成長(zhǎng)的各種保障，孝順父母便成一種必然。（轉(zhuǎn)入“孝順”的論述。但此處與上文的斜街，略顯松散，其原因正是少了與“信用”之間的語(yǔ)句紐

6、帶。比如段首開(kāi)加一句：信用對(duì)于上就拿年逾古稀地聶老漢來(lái)說(shuō)，他地生活很困難，但兒子小聶外出打工已經(jīng)半年沒(méi)有支付贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢只能向法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，這實(shí)屬一種無(wú)奈之舉。再看小聶，他起初沒(méi)有執(zhí)行，于是被錄入“失信被征行人”名單，結(jié)果因工作和出行受阻，小聶只好承認(rèn)錯(cuò)誤并借錢支付贍養(yǎng)費(fèi)，這似乎也是被逼無(wú)奈下的舉動(dòng)。同樣是無(wú)奈，大眾好像自動(dòng)會(huì)給小聶貼上“沒(méi)人性”“冷血無(wú)情”地標(biāo)簽。七旬老人無(wú)人贍養(yǎng)，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)責(zé)？我們不能感情用事地單方面歸咎于小聶，而

7、要從更深層去探討。（本段的思路是材料分析加觀點(diǎn)總結(jié)加觀點(diǎn)分析。此段表現(xiàn)了作者極強(qiáng)的分析意識(shí)，而且緊扣材料進(jìn)行分析，沒(méi)有任何跑題、偏題的可能，這樣的思維模式非常值得稱道。這也是讓文段走向深刻的典型技術(shù)。另外，語(yǔ)詞的使用簡(jiǎn)潔有力，如“無(wú)奈”“標(biāo)簽”“擔(dān)責(zé)”等都是較為莊重、有力；語(yǔ)氣上也鄭重其事，體現(xiàn)了認(rèn)真分析問(wèn)題的態(tài)度。）誠(chéng)然，小聶有著無(wú)可推諉的責(zé)任，他沒(méi)有履行贍養(yǎng)父親的義務(wù)，沒(méi)有盡到做兒子的本分，但他自己本身的生活條件也很拮據(jù)，甚至連最后

8、要支付的贍養(yǎng)費(fèi)都是借錢支付的，他連贍養(yǎng)費(fèi)都負(fù)擔(dān)不起。顯而易見(jiàn)，他外出打工掙的錢很少，可能連自己的生活都過(guò)的捉襟見(jiàn)肘，再苛責(zé)他準(zhǔn)時(shí)定期支付贍養(yǎng)費(fèi)似乎有點(diǎn)不近人情。（“誠(chéng)然”一詞，讓文段思路迂回曲折，說(shuō)理顯得更透徹、更理性、更辯證。抓住材料中的文字進(jìn)行分析，針對(duì)具體情況來(lái)看到問(wèn)題，不武斷、不強(qiáng)勢(shì)，以理服人。關(guān)鍵還是分析到位，使用了還原人物身份、文本細(xì)讀等閱讀的方式來(lái)寫作，打通了“讀”“想”和“寫”，這一點(diǎn)非常值得贊賞。）那么，老人的子女無(wú)力

9、贍養(yǎng)，老人難道就只能自生自滅了嗎？當(dāng)然不是，我們還有社會(huì)保障在背后做支撐。但是，捏老漢并沒(méi)有享受到社會(huì)保障帶來(lái)的福利，他既沒(méi)有收到每月的最低保障金，也沒(méi)有體會(huì)到社會(huì)養(yǎng)老體系給予地救助和服務(wù)?？梢?jiàn)，我們的社會(huì)保障體系存在很大的缺口，而潛在地養(yǎng)老危機(jī)隨時(shí)都有可能從缺口中迸發(fā)出來(lái)。（“那么”“當(dāng)然不是”“可見(jiàn)”這些銜接詞語(yǔ)的使用很嫻熟，說(shuō)明作者寫作上的連貫技術(shù)水平較高。分析深入，自然就能得出讓人信服的觀點(diǎn)，現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)是制度上的缺陷，這就讓

10、文章深刻了，“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，本質(zhì)是什么，是制度，是文化，是精神，是心態(tài)，是歷史……）出現(xiàn)這一缺口的原因不外乎有兩個(gè)，一是我們一向把家屬作為最直接的贍養(yǎng)人，僅將社會(huì)保障體系作為輔助地備用“人選”，意識(shí)不到要雙管齊下才會(huì)成為堅(jiān)實(shí)后盾，二是我們過(guò)分苛責(zé)子女應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，哪怕個(gè)人已無(wú)力負(fù)擔(dān)也要強(qiáng)行使其負(fù)重，但我們忘記了社會(huì)的力量有多強(qiáng)大，動(dòng)員社會(huì)群體也許很快就能解決問(wèn)題。（本段使用了原因分析技術(shù)，當(dāng)然，更重要是這個(gè)分析是站得住腳的。從“措施

11、”效果和“觀念”判斷兩個(gè)角度進(jìn)行分析，可謂深入、辯證。）所以，要想堵住社會(huì)保障體系的缺口，政府在其中扮演著十分重要的角色。政府要關(guān)注并改善民生，建立健全社會(huì)保障體系，建立起有關(guān)養(yǎng)老的一系列體制機(jī)制，確保“老有所養(yǎng)”惠及全社會(huì)。物質(zhì)條件不足的子女需給予老人精神上的慰藉，政府再適當(dāng)給予物質(zhì)上的補(bǔ)助，也要建設(shè)和完善含養(yǎng)老服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施，石老人充分感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。（本段使用了措施解決技術(shù)，“政府”的角色永遠(yuǎn)是制度的承擔(dān)者和責(zé)任人；措