晨光第一學校教師職業(yè)道德教育活動實施方案

1、晨光第一學校教師職業(yè)道德教育活動實施方案一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省教師職業(yè)道德行為準則》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質教育的能力和素養(yǎng)，促進學校的改革和發(fā)展。為爭創(chuàng)省示范性普通高中提供有力

2、的隊伍保障。二、具體目標通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為教育行業(yè)的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。實現把我校辦成聯動秦巴人才培養(yǎng)的搖籃，名師成長的沃土，教育科研的基地的目標。三、組織領導成立教師職業(yè)道德教育活動領導小組及師德師風考評小組。組長：黃太山，副組長：林輝奇，成

3、員：由各處室主要負責人、工會負責人、年級組長組成。領導小組負責學校教師職業(yè)道德教育活動的目標確定，師德規(guī)范，具體要求主要措施，考核與評價、獎懲兌現。四、師德標準要求全體教職工在履行崗位職責和執(zhí)行過程中努力做到“八要”，“十不”?！鞍艘笔牵?、要認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺依法施教。2、要熱愛教育、熱愛學

4、校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，自覺增強服務意識，全面履行崗位職責。1、學習教育。組織教職工認真按教育局的要求學習有關法律法規(guī)，大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻精神，進一步增強廣大教職工依法治教、以德治教的意識。采取集中學習宣講與個人自學交流相結合的方法，確保學習質量。認真組織政治學習和各種會議對教師進行培訓，圍繞素質教育和職業(yè)道德，開展座談、討論等活動，要求每個教師都要有讀書筆記，學習心得，促進

5、教師思想觀念的轉變。積極開展“育人為本，熱愛學生”主題教育活動，向身邊的好集體、好教師、好黨員學習。大力培樹和宣傳師德先進典型，發(fā)揮榜樣示范作用。充分利用廣播、電視、校園網、板報等宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳校內外先進人物。積極參加地市教育局組織的各種活動，優(yōu)秀主題班會評選和班主任工作經驗交流會等系列活動。狠抓教學“六認真”，開展“拜師結對”和青年教師說課競賽、基本功競賽活動，促進青年教師盡快成長。加強教職工社會公德和家庭美德教育，結合教師

6、節(jié)組織“社會尊師重教，教育回報社會”活動，宣傳新風，弘揚正氣，引導廣大教師真正做到學為人師，行為示范。使學?！叭L”建設和其他各項工作有一個明顯的好轉，把“愛崗、愛生、務實、創(chuàng)新”活動不斷引向深入。2、對照檢查在學習教育提高的基礎上，要求每位教師按照教育法規(guī)及有關文件的要求，認真查找在思考、學習和工作中存在的主要問題和不足，針對師德、師風等方面存在的問題進行認真剖析，采取“自己找，群眾提，領導幫”的形式。進行自查自評，組內交流互評，在此

7、基礎上，分別組織學生及學生家長、教職工進行師德師風民主測評。測評結果將通過適當方式在適當范圍內予以通報。3、整改提高整改工作要貫穿于職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。針對民主測評中暴露出的問題，集中進行整改，對照有關文件要求，結合學校內部人事制度、分配制度及學校管理的各項制度、辦法、方案、意見，從制度建設入手，制定切實可行的整改方案，從根本上提高認識，加強管理、落實責任、轉變作風、促進工作。4、加強監(jiān)督根據地、市的有關要求，