曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5.《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)正確、流利，有感情地朗讀課文。2、會(huì)用自己的話說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。通過(guò)官員稱象的方法和曹沖稱象的辦法對(duì)比，理解曹沖稱象方法的科學(xué)巧妙。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì)正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)用自己的話說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字。（一）做游戲。1摘果子；師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭

2、大象。）2課文是怎樣描述這頭象的？（生自由讀第二自然段第一句話。）練讀，體會(huì)象的高大。指名讀，讀出象的高與大。問(wèn)：你們見(jiàn)到這么高大粗壯的象，想提些什么問(wèn)題？（二）學(xué)生質(zhì)疑。（它有多重？……）二、學(xué)習(xí)課文，解決疑問(wèn)。7.試著用上“先……再……接著……最后”這些表示先后順序的詞說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。生練習(xí)后，指名發(fā)言。8.師生接讀：師：先把大象趕到（生讀）師：看船身（生讀）師：就沿著水面（生讀）師：再把大象（生讀）師：裝到船下沉到（生讀）師