歡迎你教案

1、課題歡迎你課時(shí)課時(shí)備課人備課人執(zhí)教人執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡本節(jié)課的音樂游戲、活動(dòng)以及律動(dòng)，能自信大方地參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。2、能隨著《唱呀，跳呀》的音樂有節(jié)奏地拍手和跺腳。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：律動(dòng)《唱呀，跳呀》教學(xué)難點(diǎn)：隨著音樂律動(dòng)。教、學(xué)具教、學(xué)具鋼琴、電腦、課件教學(xué)方式教學(xué)方式互動(dòng)法交流法學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式教學(xué)過程教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入1、師生用節(jié)奏問好(1)教師邊拍節(jié)奏邊向?qū)W生問好：xxx︱xxx︱同

2、學(xué)們，你們好！(2)學(xué)生邊拍節(jié)奏邊回答：xx︱xx︱老師，您好!2、師生用歌聲問好(l)教師邊拍節(jié)奏邊唱：553︱553︱同學(xué)們，你們好！(2)學(xué)生邊拍節(jié)奏邊回答：53︱53︱老師，您好！什么？1、隨著音樂拍擊節(jié)奏（課件播放《唱呀，跳呀》的音樂，教師按教材上的要求拍手，但不分上下、左右，只在固定的小節(jié)拍兩次。）(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出拍手的規(guī)律（每隔一小節(jié)拍兩次）。(2)學(xué)生跟著老師一起合著音樂拍手。(3)啟發(fā)學(xué)生用不同的聲勢(shì)動(dòng)作拍擊（

3、如拍肩、拍腿、跺腳等）。(4)教師按教材上的要求分左右、上下拍手，引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后嘗試合著音樂拍一拍。2、隨琴聲念念拍拍(1)教師彈琴念律動(dòng)詞，學(xué)生拍手伴奏。(2)學(xué)生試著聽琴邊念邊拍手。(3)分小組比賽，獲勝的小組上臺(tái)接龍表演。3、創(chuàng)編其他聲勢(shì)動(dòng)作師：想一想，除了拍手，還可以用什么動(dòng)作來(lái)伴奏呢？(1)啟發(fā)學(xué)生用不同的聲勢(shì)動(dòng)作為歌謠伴奏。(2)引導(dǎo)學(xué)生組合兩種聲勢(shì)動(dòng)作為歌謠伴奏（如跺腳和拍手、點(diǎn)頭和拍手、走步和拍手等）。(3)學(xué)生自由