畢業(yè)論文1

1、新時期如何做一名合格教師摘要：教師是學生增長知識及思想進步的指導者和引路人。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。關鍵詞：身教；愛崗敬業(yè)；教育教學能力；扎實；無私奉獻教師是學生增長知識及思想進步的指導者和引路人。那么，我們?nèi)绾?/p>

2、做一名合格的教師呢？一：教師要愛崗敬業(yè)1：首先，教師要愛崗敬業(yè)。教師只有具有歷史使命感和社會責任感，才能做到愛每一個孩子，而教師的使命感和社會責任感起源于堅定正確的教育信念，只有堅信自己所從事的教育事業(yè)是神圣而光榮的，才能做到愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，對學生滿腔熱情。二：教師要安撫和鼓勵學生在孩子們成長的道路上無論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵，學生最希望老師公正的評價和積極的肯定，我們每位老師都執(zhí)掌著孩子們的未來。做一個合格的教師

3、就是要了解學生、教育學生、呵護學生、體諒學生、關愛學生，特別是后進生。三：教師要身教重于言教教師要身教重于言教。教師的師德好壞對教風、學風影響極大。一個處處以身作則，一言一行都成為學生表率的教師，不僅是學生學習和仿效的楷模，而且會引起學生內(nèi)心由衷的崇敬和向往心理。他們對學生的表揚和批評，都將喚起相應的情感式樣，激起學生奮發(fā)向上的激情。四：教師要具有扎實的業(yè)務知識和教育教學能力1：教師要具有扎實的業(yè)務知識和教育教學能力:1）在知識方面，教

4、師要有淵博的科學文化知識和扎實的專業(yè)理論知識，才能保證教學內(nèi)容的正確、準確。此外，教育者只有不斷更新知識、拓寬知識面，才能永遠站在科學文化知識的前沿。2）在能力方面，教師要具備語言表達能力，使不同年齡段的學生都能適應；具有板書書寫及其設計能力，使知識呈現(xiàn)清晰；具有分析學情的能力，遵循教學原則、教育學、教育心理學的知識分析學生已有的知識與經(jīng)驗來選擇適當?shù)慕谭?、學法；具有分析和處理教材的能力，最大限度發(fā)揮教材的教育價值；教師還應具有與同事團

5、結(jié)協(xié)作的能力、與同行教學研討的能力等等。3）在課堂上，做到心中有教材之后，要著眼于學生的知識和經(jīng)驗，認知能力，將學生的反應作為自己的著眼點，將學生的認知能力反應，作為自己教學的根據(jù)，隨時調(diào)整教學方法和學法指導。要做到心中有教材，眼中有學生，并且根據(jù)學生的認知能力作出自主學習，合作學習和探究學習不同的指導和教學方法的轉(zhuǎn)換，使課堂教學生動、活潑，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生充分參與到教學活動當中，真正體現(xiàn)學生的主體性，做學習的主人，培養(yǎng)學生

6、的學習能力，解決問題的能力.2:精湛的業(yè)務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下

7、功夫：1).不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。2).廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。五：教師要有無私奉獻的服務心態(tài)教師要

8、有無私奉獻的服務心態(tài)。教師要將“為顧客服務”融進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心態(tài)。在教學中不應只為少數(shù)優(yōu)等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設法調(diào)動他們?nèi)娜獾姆e極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的促膝談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現(xiàn)?？偟膩碚f，對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所