湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表

1、1編號(hào)：湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表團(tuán)隊(duì)名稱：“文學(xué)課程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)帶頭人：李定清推薦院校：襄樊學(xué)院推薦推薦時(shí)間時(shí)間：2009年4月6日湖北省教育廳制3程均采用教育部規(guī)劃或推薦教材，大力開展自編和特色教材建設(shè)，參與編寫“十一五”規(guī)劃教材2種，自編教材5種。2、教研科研情況、教研科研情況以教研科研促教帶學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。在教學(xué)研究和改革上，本團(tuán)隊(duì)成員積極參加教學(xué)研究，致力于教育觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，先后申報(bào)并完成

2、10余項(xiàng)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目，2項(xiàng)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。其中，“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)”獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，通過章節(jié)點(diǎn)的合理設(shè)計(jì)，將豐富的教學(xué)內(nèi)容融入直觀的多媒體之中，集音像于一體，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，注重師生互動(dòng)和知識(shí)拓展，夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)。省級(jí)教研項(xiàng)目“漢語言文學(xué)專業(yè)中文學(xué)課程教學(xué)與人文精神教育”，是本團(tuán)隊(duì)教學(xué)內(nèi)容改革的成功范例。該項(xiàng)目以人文精神為主線，探索文學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，它根據(jù)人文

3、精神的走向和主要內(nèi)涵，將人文精神凝縮為真、善、美、圣這既有區(qū)別又有聯(lián)系的四大領(lǐng)域，貫穿于中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué)課程的教學(xué)過程中，在發(fā)揮文學(xué)課程的人文教育功能上做出了有益嘗試。在學(xué)術(shù)研究上，本團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，展開科研，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，進(jìn)行前沿性研究，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，本團(tuán)隊(duì)共申報(bào)科研項(xiàng)目17項(xiàng)，并且將科研成果及時(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中。堅(jiān)持科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生畢業(yè)論文，達(dá)到相互促進(jìn)、教研相長(zhǎng)的目的。

4、與此同時(shí)，不斷發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的科研優(yōu)勢(shì)，努力探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的渠道，地方文學(xué)研究和典籍整理初見成效。3、人才培養(yǎng)情況、人才培養(yǎng)情況加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是本團(tuán)隊(duì)的根本任務(wù)。本團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革的方式方法，較好地實(shí)現(xiàn)了既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有較強(qiáng)人文素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用性專門人才，受到用人單位的歡迎。從學(xué)生的實(shí)際能力來看，2004年以來，