湘教版六年級上冊美術教案

1、湘教版六年級上冊美術教案第1課祖國在我心中（活動一）教學目標1、激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。3、能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現。4、在教師的指導下嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。5、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。教學過程一、引導記憶1、引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣

2、的。2、師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。二、了解常識1、搶答有關國旗的知識。（1）你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎？（2）你知道五星紅旗紅色的寓意嗎？（3）國旗的設計者是誰？（4）什么場合會升國旗？（5）升國旗時要注意什么？2、教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動。國旗是國家的象征。我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。三、創(chuàng)設情境播放各種升國旗的儀式，讓學生感受

3、氣氛，拓展學生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎。四、指導表現1、學生談談對記憶畫升旗的創(chuàng)作設想。盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。2、幫助學生解決表現上的困難。（1）人物動態(tài)：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國旗的姿態(tài)。教師簡要示范人物動態(tài)，特別是仰頭的動態(tài)。（2）人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。3、選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托

4、嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。4、考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環(huán)境的位置分配。5、簡述繪畫步驟。五、繪畫表現學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。提出黑板報的主題和作業(yè)要求，學生設計版面效果圖。六、選擇方案以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。七、課后延伸學生利用課余時間到各教室去欣賞黑板報，井在的材中“學習屋”的調查評價表上作出自己的評價。第2

5、課社區(qū)即景（活動一）教學目標1、加強觀察，引導記憶，提高學生繪畫的取景構圖及觀察能力。2、充實學生的形色知識與造型方法，初步培美學生的空間控繪能力。3、了解社區(qū)的基本功能及相關的人文知識。4、培養(yǎng)學生熱愛生活、愛護環(huán)境、尊老愛幼的優(yōu)良品質，增強公民道德意識。教學過程一、課前調查收集信息課前布置學生收集一些有關社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預選一至兩張準備介紹其來歷及背景故事。二、欣賞影片認識領悟1、設疑導人。老師這幾天閑暇時玩起了DV

6、機，拍了許多我們身邊的生活，這使我覺得原來美是無處不在的，它離我們是那么那么地近。看過之后，你們會覺得很是親切，也許還會引起你許多的記憶呢！來，就讓我們一起來分享吧！2、感受社區(qū)之美。A、欣賞時，教師適時進行解說描繪，喚起學生對社區(qū)的審美感受，讓學生找到社區(qū)之美。B、分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境，清晰學生的思維路線，同時引導學生保護環(huán)境，愛護社區(qū)。三、信息匯總分享交流1、分組展示。今天同學們都帶來了自己收集的社區(qū)照