新人美版六年級上冊美術教案

1、1新人美版六年級上冊美術教案第1課建筑藝術的美教學目的：通過欣賞“凝固的音樂建筑”，了解建筑與音樂的內在聯系，運用立體構成的某些技術技法創(chuàng)造具體的造型，表達對音樂的感受和理解。了解現代建筑與古代建筑在材質、造型特點上有什么不同？了解美術的門類有很多，建筑是其中的一個。使學生審美能力不斷提高，更新審美觀念。培養(yǎng)學生用探究性學習方式學習。重點難點：認識古代建筑的一些建筑特點及現代建筑與古代建筑相比較有什么變化？能夠把自己喜歡的建筑描繪出來。

2、教學過程一、導入新課提問學生：“你覺得美術有哪些門類？“學生根據平時理解，結合所學知識，討論回答。課件展示美術各門類圖片，創(chuàng)設一種置身于美術世界中的氛圍，引起學生興趣，形成美術除繪畫外還有許多門類的初步認識。其中我們展示的中國古代建筑圖，大家肯定不陌生。同學們說是什么建筑？對，是我們的天安門城樓。德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術。出示課題建筑藝術的美二、講述新課大家肯定會有這樣一個疑問

3、，建筑怎么會跟音樂有聯系呢？欣賞課本中故宮的門、故宮的云龍大石雕等圖回答問題。1、你知道浮雕上的圖案的意思么？2、大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么？3、你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？我們了解了關于古代建筑的一些知識及造型，現在我們再來了解一下外國建筑有什么特點欣賞凡爾賽宮殿內景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑?；卮饐栴}，1、中國古代建筑與外國古代建筑在材質、造型特點上有什么不同教堂是西方代表性的建

4、筑之一，不同地區(qū)、不同宗教的建筑展現著不同的風格。建筑與音樂的關系。運用立體構成的某些技術技法創(chuàng)造具體的造型，表達對音樂的感受和理解。具體的建筑分析。隨著時代發(fā)展，建筑有了巨大的變化，你認為現代建筑與古代建筑相比較，最34、揭題：圖形的魔術組合板書二、新授1、出示圖形2、小組合作討論：這些圖形進行組合排列可以組成哪些新的圖案？3、圖形的組合方法根據需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4、總結：看，在同學們的筆下，不同類別的圖形變

5、成一幅幅神奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉彎”。a)學生作品欣賞5、練習a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都可以是繪畫的主題。看誰畫的形象最有創(chuàng)造性！b)注意根據需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注意色彩的對比。3、說一說，你將用哪一組圖形來表現什么？4、練習、輔導。5、作品展覽和評述a

6、)學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？b)自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。c)教師點評。d)修改、評優(yōu)。7、布置下節(jié)課的準備工作第3課添畫人像【教材分析】本課屬于“造型、表現”系列。通過本課學習人物半身像和頭像的表現方法，根據提供的人想的一半，引導學生通過想象，利用線描、色彩的方法生動的表現人像的另一半。本課在創(chuàng)新思維方面的訓練點是發(fā)散思維訓練?！窘虒W目標】1、認知目標：了解人物頭像的基本結構和特征