狀物作文導學案

1、作文教學：寫一篇狀物的文章作文教學：寫一篇狀物的文章(導學案導學案)學習目標：學習目標：掌握狀物文章的寫作方法，即抓住了狀物特征以敘述、描寫為主，學習托物言志或詠物抒情的表現(xiàn)手法。學習重點：學習重點：抓住景物的特征進行描寫。學習難點：學習難點：按照一定的順序，巧用修辭手法。知識鏈接：狀物知識鏈接：狀物的“狀”是陳述或描摹的意思，也就是有條有理地用語言文字表現(xiàn)或說明情況、形狀和特征等?！拔铩卑ǚ矫婧軓V，在小學作文訓練中，多指一些學習用品

2、，生活用品，動物植物等。“狀物”就是要求小學生把觀察到的某物的形狀、顏色、構造的成因等等以及由此產生的聯(lián)想，受到的啟迪，真實而細致地描繪出來，使讀者對這一物體的特征有一個全面的了解。要寫好狀物的文章，達到預期的寫作目的，須注意以下幾個方面：1要注意仔細觀察。要注意仔細觀察。天下萬物千姿百態(tài)，各有其獨自特點，要想充分寫出某一物的特點，就要求我們在觀察時，一方面要細致觀察“物”的外部形態(tài)：形狀、大小、色彩等；另一方面要注意“物”是否有變化過

3、程，要善于從不同的角度去考查。2要按照一定的觀察順序，時刻注意圍繞中心狀物。要按照一定的觀察順序，時刻注意圍繞中心狀物。無論是選材，還是描寫，都要根據(jù)中心思想的需要而定，以便筆力集中，寫得更深刻，更細膩，“物”的形象更為豐富。3使用多種方法來描繪事物，特別要注意細節(jié)的刻畫。使用多種方法來描繪事物，特別要注意細節(jié)的刻畫。我們可以采用比喻、擬人等手法來增添文章的情趣，還可以用動靜結合的辦法使“物”活起來，在可能的情況下可以插入一些與所寫“物

4、”有關的故事、傳說（要少而精）等，使內容更為豐富。4要展開豐富的聯(lián)想。要展開豐富的聯(lián)想。描寫事物離不開作者的情感與體會，抓住事物特點，將自己的體會聯(lián)想與事物的特點融為一體，就可以達到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯(lián)想，就會使內容更充實，更耐人回味。不過要注意，聯(lián)想要以真實的事實為依據(jù)，不要完全脫離實際的胡編亂造。學習過程：學習過程：1.結合第一單元課文內容，掌握狀物類文章的寫作方法。2美文賞析3.分小組交流：口語表達訓練根據(jù)（草莓

5、）圖片和所查資料，講出它的特征。4.作文訓練以草莓為內容，寫一篇狀物的文章。要求：（1）抓住特征，注意順序。（2）巧用修辭，情感抒發(fā)（3）卷面整潔，書寫工整。（4）字數(shù)不少于600字?？麄鬟_著豐收的消息。(多修辭)我再看看向日葵旁邊的植物：南瓜花在烈日進攻下不得不打退堂鼓；牽牛花正努力地收縮著，想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽下依舊笑得那樣燦爛的，只有向日葵。(對比)向日葵的熱情奔放它的積極向上它的勇往直前勇往直前它的知難而進。

6、向日葵。它們挺立在中央，筆直筆直的，顯得特別精神，格外生機勃勃。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無微不至的關照下才能生長著。(抒情)藍天下，一朵一朵的向日葵笑得像個孩子，嫩嫩的黃色在風中傳送著甜甜的香氣，朝著太陽的光輝散發(fā)著自己靈動的生命。(多角度：形、色、味，態(tài))太陽透過蟬羽般的云朵發(fā)出燦爛的光輝，點染在雨露上，點染在向日葵上。雨露便折射出晶瑩的光輝，逐漸從向日葵上落下，頑皮地滑落到草上，然后便在天地間銷聲匿跡