作文 文體 導(dǎo)學(xué)案

1、1高中高中作文作文文體文體導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案一、為高考作文評分一、為高考作文評分1、【2008【2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說年廣東省高考作文題目：不要輕易說“不”。文體不限，字數(shù)。文體不限，字數(shù)800800左右。左右。6060分】不要輕易說不要輕易說“不”我的老師，生物系才子張三年方我的老師，生物系才子張三年方3030，桃李遍，桃李遍A城，師母亦美麗動人，也是我校城，師母亦美麗動人，也是我?！罢Z文一枝花文一枝花”真所謂年輕有為，羨

2、煞旁人啊。他常說：真所謂年輕有為，羨煞旁人啊。他常說：“同學(xué)們，要學(xué)會說不同學(xué)們，要學(xué)會說不”。我的叔叔，管道民工，獨身一人，偷偷告訴你，他還坐過牢，噓，我不多說，總之我的叔叔，管道民工，獨身一人，偷偷告訴你，他還坐過牢，噓，我不多說，總之不太喜歡他，他總說不太喜歡他，他總說“不，你不能這樣，不，你不能這樣，”“不，你不能那樣不，你不能那樣”。老師給我講了一個故事：當年讀大學(xué)時，他有個好朋友，叫李四。本來很好的友誼，老師給我講了一個故事

3、：當年讀大學(xué)時，他有個好朋友，叫李四。本來很好的友誼，卻到現(xiàn)在也再沒見過對方。大一時，一位教授來選人，說從娃娃開始培養(yǎng)，被選中的同卻到現(xiàn)在也再沒見過對方。大一時，一位教授來選人，說從娃娃開始培養(yǎng)，被選中的同學(xué)看教授大綁腿，破花襯衫，隨口就說了學(xué)看教授大綁腿，破花襯衫，隨口就說了“不去不去”，教授跳腳，后來就選了我，教授跳腳，后來就選了我…………叔叔夸牛說，大學(xué)時，曾有過一個自稱叔叔夸牛說，大學(xué)時，曾有過一個自稱“教授教授”的“老叫花老叫

4、花”，求他去研究農(nóng)業(yè)，好，求他去研究農(nóng)業(yè)，好壞他也是基因工程難得的壞他也是基因工程難得的“才子才子”“我哼了一聲，說當然不去！我哼了一聲，說當然不去！”老師說，后來他發(fā)現(xiàn)當年的老師說，后來他發(fā)現(xiàn)當年的“教授教授”竟是全校最有名的竟是全校最有名的“隱士導(dǎo)師隱士導(dǎo)師”——常不在校，常不在校，但學(xué)生們都是頂尖的生物科技人才。他真為他的同學(xué)可惜。還好他自己當年仔細思考，但學(xué)生們都是頂尖的生物科技人才。他真為他的同學(xué)可惜。還好他自己當年仔細思考，

5、沒有對教授說沒有對教授說“不”。當二年后，我重新接到李四時，我們已相顧無言了。呃，這其中發(fā)。當二年后，我重新接到李四時，我們已相顧無言了。呃，這其中發(fā)生了些事，不太好說生了些事，不太好說…………叔叔說，后來我才發(fā)現(xiàn)那叔叔說，后來我才發(fā)現(xiàn)那“老叫花老叫花”教授那么厲害，氣得我去喝酒，結(jié)果莫名其妙教授那么厲害，氣得我去喝酒，結(jié)果莫名其妙被朋友拉去被朋友拉去“偷車偷車”我的天，警車我的天，警車“嘀嘟嘀嘟——嘀嘟嘀嘟”叫我才醒來，還是一奔馳，就

6、這瞬，叫我才醒來，還是一奔馳，就這瞬，一年有期，呵，還被退了學(xué)。一年有期，呵，還被退了學(xué)。老師說，其實當時那個酒吧，我在那兒。那堆人過來找我時，我想了一想，看他們老師說，其實當時那個酒吧，我在那兒。那堆人過來找我時，我想了一想，看他們的紋身就知道不是好人，我果斷地說了的紋身就知道不是好人，我果斷地說了“不去不去”。但我那個朋友，他打了我一拳，氣沖沖。但我那個朋友，他打了我一拳，氣沖沖地罵我，結(jié)果被那堆壞人拉走了，我攔也攔不住，后來，他入

7、獄了，被退學(xué)，教授。我地罵我，結(jié)果被那堆壞人拉走了，我攔也攔不住，后來，他入獄了，被退學(xué)，教授。我們都很婉惜，其實講這個故事給你聽，是想告訴你，他的選擇時看似輕易說了們都很婉惜，其實講這個故事給你聽，是想告訴你，他的選擇時看似輕易說了“不”，實，實則沒有仔細考慮，而后來我在酒吧，是經(jīng)過思考，才說的則沒有仔細考慮，而后來我在酒吧，是經(jīng)過思考，才說的“不”，要學(xué)會說，要學(xué)會說“不”，但不，但不輕易說輕易說“不”。哎，永遠不會忘了我的同學(xué)。哎

8、，永遠不會忘了我的同學(xué)——李四，不知他還好嗎？李四，不知他還好嗎？叔叔眼里有點濕，你啊，要仔細思考，別隨便下決定。我現(xiàn)在，悔啊，不知我的同叔叔眼里有點濕，你啊，要仔細思考，別隨便下決定。我現(xiàn)在，悔啊，不知我的同學(xué)——張三怎樣了。張三怎樣了。2、【請以請以“時間不會使記憶風化時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。要求：要求：①自擬題目。自擬題目。②自定立意。自定立意。③自選文體，且文體

9、特征鮮明。自選文體，且文體特征鮮明。6060分】時間不會使記憶風化時間不會使記憶風化3三、高考評分細則中關(guān)于文體的要求（三、高考評分細則中關(guān)于文體的要求（20082008年湖南）年湖南）1試題明確要求寫成試題明確要求寫成“議論文議論文”或“記敘文記敘文”，“評分標準評分標準”也有也有“符合問題要求符合問題要求”一項，因此無論考生選擇何種文體，都必須符合所選文體的要求。一項，因此無論考生選擇何種文體，都必須符合所選文體的要求。2所謂議論文

10、，是指圍繞某一觀點展開，表達方式以議論為主的文體。所謂記敘文，所謂議論文，是指圍繞某一觀點展開，表達方式以議論為主的文體。所謂記敘文，是指表達方式以敘述、描寫為主，寫人記事的文章。但對文體的判定不宜過于死板，應(yīng)是指表達方式以敘述、描寫為主，寫人記事的文章。但對文體的判定不宜過于死板，應(yīng)從考生作文實際出發(fā)，綜合考慮，靈活處理。如考生寫成隨筆，可視為議論文；寫成敘從考生作文實際出發(fā)，綜合考慮，靈活處理。如考生寫成隨筆，可視為議論文；寫成敘事

11、性散文，可視為記敘文；寫成童話、小小說、也可視為記敘文。事性散文，可視為記敘文；寫成童話、小小說、也可視為記敘文。3文章包含了多種文體，文體之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，相互之間又不能聯(lián)結(jié)，或者大量文章包含了多種文體，文體之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，相互之間又不能聯(lián)結(jié)，或者大量地違反所用問題的基本規(guī)范，應(yīng)視為不符合文體要求。地違反所用問題的基本規(guī)范，應(yīng)視為不符合文體要求。4文章包含了多種文體，缺乏內(nèi)在聯(lián)系，但能聯(lián)結(jié)起來，視為基本符合文體要求。文章包含了多種文

12、體，缺乏內(nèi)在聯(lián)系，但能聯(lián)結(jié)起來，視為基本符合文體要求。不僅湖南，各地都對文體要求很嚴。如全國卷規(guī)定不僅湖南，各地都對文體要求很嚴。如全國卷規(guī)定“一旦定性為一旦定性為‘四不像四不像’的作文，的作文，基礎(chǔ)等級評分不能進入二等（不超過基礎(chǔ)等級評分不能進入二等（不超過2222分）分）”；北京卷規(guī)定：；北京卷規(guī)定：“‘“‘文體文體’方面，要關(guān)注各方面，要關(guān)注各類文體的基本特征。如果看到類文體的基本特征。如果看到‘四不像四不像’的文章，一律評為四類

13、卷（的文章，一律評為四類卷（2020分以下）分以下）”。之所以對文體要求如此嚴格，甚至因之所以對文體要求如此嚴格，甚至因“文體文體”問題而問題而“一棍子打死一棍子打死”，是因前幾年，是因前幾年流行流行“四不像四不像”的另類作文所致，也與網(wǎng)絡(luò)寫作帶來的負面效應(yīng)有關(guān)。的另類作文所致，也與網(wǎng)絡(luò)寫作帶來的負面效應(yīng)有關(guān)?！安幌尬捏w不限文體”不是不是對文體不作要求，而是可以任選一種文體；一旦選定某種文體，就以這種文體的基本規(guī)對文體不作要求，而是可以

14、任選一種文體；一旦選定某種文體，就以這種文體的基本規(guī)范來衡量你的寫作。范來衡量你的寫作。一、文體含義一、文體含義文體在某種意義上也可以說就是表達，就是選擇，就是風格，甚至也可以說是一種文體在某種意義上也可以說就是表達，就是選擇，就是風格，甚至也可以說是一種強調(diào)。每種文體都具有某種對現(xiàn)實社會內(nèi)容的表達功能，這是文體的本質(zhì)特征，也是它強調(diào)。每種文體都具有某種對現(xiàn)實社會內(nèi)容的表達功能，這是文體的本質(zhì)特征，也是它產(chǎn)生和存在的前提。它在表達同一思

15、想內(nèi)容時，可以在對等的種種方式中進行選擇，即產(chǎn)生和存在的前提。它在表達同一思想內(nèi)容時，可以在對等的種種方式中進行選擇，即選用最恰當?shù)脑佻F(xiàn)思想內(nèi)容的形式外衣。選用最恰當?shù)脑佻F(xiàn)思想內(nèi)容的形式外衣。文體是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。文本內(nèi)容決定體裁形式，選擇、運用哪種文體，取決于文體是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。文本內(nèi)容決定體裁形式，選擇、運用哪種文體，取決于表現(xiàn)對象的特點以及作者反映的具體方式。表現(xiàn)對象的特點以及作者反映的具體方式。二、文體種類二、文體種類（一

16、）按主要用途分：（一）按主要用途分：1、應(yīng)用文：應(yīng)用文是人們在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公務(wù)、處理私事時所、應(yīng)用文：應(yīng)用文是人們在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公務(wù)、處理私事時所使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。應(yīng)用文使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。應(yīng)用文體可分為四大類：記寫事實類、闡述觀點類、解說知識類、經(jīng)辦事務(wù)類。具體包括體可分為四大類：記寫事實類、闡述觀