用swot分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃.

1、用SWOT分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃生命科學(xué)學(xué)院200711000072梁瀚摘要運(yùn)用了SWOT方法對(duì)自身和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了分析，分別闡述自身和4個(gè)候選職業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅等方面的內(nèi)容。關(guān)鍵詞SWOT分析法職業(yè)規(guī)劃前言SWOT分析法由美國(guó)哈佛大學(xué)KJ安德魯斯教授于1971年提出，他在《公司戰(zhàn)略概念》一書中將企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分為內(nèi)外兩部分，其中，內(nèi)部環(huán)境主要指企業(yè)自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)(Strengths)與劣勢(shì)(Weaknesses)，而

2、外部環(huán)境主要指企業(yè)面臨的機(jī)遇(Opptunities)與威脅(Threats)。[1]基本介紹SWOT分析是一種功能強(qiáng)大的分析工具是檢查個(gè)人技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。通過它當(dāng)事人很容易知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里并且會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。它作為戰(zhàn)略制定的有效工具，其運(yùn)用有幾個(gè)前提：以明確目標(biāo)為導(dǎo)向，以策略選擇為結(jié)果，以內(nèi)外因素為依據(jù)，以優(yōu)化組合為原則。職業(yè)規(guī)劃與調(diào)整作為職業(yè)發(fā)展的重

3、要內(nèi)容，也具備上述特征：首先，無論是職業(yè)規(guī)劃或是調(diào)整，都是圍繞個(gè)體職業(yè)發(fā)展目標(biāo)展開；其次，職業(yè)規(guī)劃或調(diào)整最終都必須為個(gè)體提供明確的決策結(jié)果。就職業(yè)規(guī)劃而言，就是要為個(gè)體提供實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的明確規(guī)劃。就職業(yè)調(diào)整而言，就是要為處在職業(yè)高原或困境中的個(gè)體提供擺脫逆境的調(diào)整措施；再次，職業(yè)規(guī)劃或調(diào)整必須考慮內(nèi)外因素的影響。其中內(nèi)部因素包括：個(gè)體的能力、興趣、個(gè)性、經(jīng)歷、情況、職位競(jìng)爭(zhēng)情況等；最后，職業(yè)規(guī)劃或調(diào)整必須在考慮內(nèi)外因素影響的基礎(chǔ)上，采取

4、系統(tǒng)優(yōu)化、綜合配比的方法，最終制定出最適合個(gè)體職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃或策略。綜上所述，SWOT分析法可作為職業(yè)發(fā)展中職業(yè)規(guī)劃或調(diào)整的有效工具目標(biāo)、價(jià)值取向等，外部因素包括：行業(yè)前景、企業(yè)前途、內(nèi)外部勞動(dòng)力市場(chǎng)、職業(yè)道路發(fā)展。主要步驟SWOT分析法在職業(yè)規(guī)劃及調(diào)整中的實(shí)施主要有幾個(gè)階段。首先，要明確個(gè)體職業(yè)認(rèn)知。明確的個(gè)體職業(yè)認(rèn)知是運(yùn)用SWOT分析法制定職業(yè)規(guī)劃及調(diào)整策略的前提。包括自我與職業(yè)認(rèn)知。其中自我認(rèn)知包括能力、潛質(zhì)、興趣、個(gè)性、目標(biāo)、價(jià)

5、值取向等。其次，要明確職業(yè)目標(biāo)。明確的職業(yè)目標(biāo)是實(shí)施職業(yè)策略SWOT分析的核心。包括確定職業(yè)錨、職業(yè)范圍、職業(yè)高度(成就)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)職業(yè)認(rèn)知結(jié)果設(shè)定候選職業(yè)群，并收集候選職業(yè)群的行業(yè)特征、工作環(huán)境、能力條件、素質(zhì)要求、職業(yè)個(gè)性，以確定SWOT分析法的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。再次，進(jìn)行SWOT分析。SWOT分析具體為五個(gè)步驟：第一步，將候選職業(yè)群按職業(yè)、行業(yè)、崗位類型區(qū)分，并列出各細(xì)分候選職位的具體要求與特點(diǎn)；第二步，針對(duì)各候選職位的要求與特點(diǎn)，

6、列出對(duì)應(yīng)的SWOT矩陣，包括內(nèi)部因素(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì))和外部因素(機(jī)遇、威脅)第三步，為各子因素賦值。賦值時(shí)，內(nèi)部因素主要根據(jù)候選職位要求與個(gè)體職業(yè)素還是工作，準(zhǔn)備往哪方面發(fā)展，并為此不懈努力。職業(yè)規(guī)劃分析1、個(gè)體職業(yè)認(rèn)知生物科學(xué)是一個(gè)師范類專業(yè)，畢業(yè)后一般從事高中生物教學(xué)工作，也可選擇考研進(jìn)一步深造，從而獲得更多的就業(yè)選擇，如做研究等。生物教學(xué)在近年來由于高中生物課程的逐步改革及生物在高考總分的比例逐漸增加而變得更加前景開闊，但在當(dāng)前全國(guó)

7、普遍就業(yè)壓力大的形勢(shì)下，仍不容樂觀?？偨Y(jié)近兩年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，除了以小部分考研外，大多都在廣西本地中學(xué)當(dāng)教師，分布于廣西的各個(gè)市。2、個(gè)體職業(yè)目標(biāo)本人熱愛研究工作，目前自身技能特點(diǎn)也注定了自己從事研究工作更加合適，因此有意向大學(xué)畢業(yè)后考研繼續(xù)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)起來，自己有意從事的工作有研究工作、教師、計(jì)算機(jī)行業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等。表候選職位信息職業(yè)要求特點(diǎn)研究工作較高的專業(yè)水平，謹(jǐn)慎的態(tài)度，持久的恒心和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)投入和回報(bào)周期長(zhǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)

8、行此項(xiàng)工作教師較高的專業(yè)水平和教師技能，公平公正的態(tài)度，對(duì)學(xué)生充滿愛心收入相對(duì)固定，工作較穩(wěn)定計(jì)算機(jī)行業(yè)較高的專業(yè)水平，敏捷的思維和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，吃苦耐勞的精神收入不穩(wěn)定，工作繁重，需要投入大量精力，對(duì)身體影響大養(yǎng)殖業(yè)成本高，對(duì)市場(chǎng)行情了解，吃苦耐勞的精神投入高回報(bào)高，風(fēng)險(xiǎn)較大，不穩(wěn)定表SWOT矩陣職業(yè)研究工作教師計(jì)算機(jī)行業(yè)養(yǎng)殖優(yōu)勢(shì)從事領(lǐng)域與專業(yè)相關(guān)（2），對(duì)研究興趣較大（2）從事領(lǐng)域與專業(yè)相關(guān)（2），對(duì)學(xué)生富有愛心（2）自身掌握了一

9、定的計(jì)算機(jī)知識(shí)（1），與生物專業(yè)可結(jié)合（2）從事領(lǐng)域與專業(yè)相關(guān)（2），對(duì)此興趣較高（1）內(nèi)部因素劣勢(shì)專業(yè)知識(shí)掌握不夠（1），缺少堅(jiān)韌不拔的精神（2）專業(yè)知識(shí)掌握不夠（1），表達(dá)組織能力不強(qiáng)（1）非專業(yè)（2），吃苦耐勞精神不足（1）市場(chǎng)運(yùn)作知識(shí)缺乏（1），人際關(guān)系較差（1）機(jī)遇目前我國(guó)在生物方面研究不深（1），廣西特有物種豐富（2）高考改革生物教師需求量增加（2）生物研究與計(jì)算機(jī)結(jié)合越來越緊密（2）人們?cè)絹碓街v究生活質(zhì)量，農(nóng)產(chǎn)品需求量大（