版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1個(gè)人職業(yè)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)規(guī)劃SWOTSWOT分析法分析法1、個(gè)人概況個(gè)人概況基本情況:SWOTSWOT綜合分析綜合分析1.1.內(nèi)部環(huán)境分析內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)StrengthsStrengths劣勢(shì)劣勢(shì)WeaknessWeakness1.做事認(rèn)真踏實(shí),學(xué)習(xí)刻苦努力,在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中成績(jī)優(yōu)異,并且通過課余時(shí)間自學(xué)本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。1.對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不夠,還需要加強(qiáng)進(jìn)一步的了解2.心態(tài)樂觀,能很好的排解壓力,善于自我激勵(lì),自我的積極暗示。2.
2、在某些問題的選擇上,往往會(huì)思前想后,不太具備冒險(xiǎn)精神。3.有極強(qiáng)的責(zé)任心,做事專一果斷,同時(shí)能未雨綢繆,做好應(yīng)急的準(zhǔn)備。3.在人事的組織和管理能力上還有待加強(qiáng)。4.喜歡獨(dú)立思考問題,具有創(chuàng)新意識(shí),對(duì)于自己未能掌握的知識(shí)點(diǎn)有耐心去學(xué)習(xí),關(guān)注時(shí)事發(fā)展。4.有時(shí)候主觀意識(shí)太強(qiáng),不能客觀的看待問題。5.溝通能力較強(qiáng),能很快融入已在的環(huán)境當(dāng)中,并有著一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.自己的想法太多,最后導(dǎo)致自己的選擇性障礙。6.對(duì)于事物有感性的認(rèn)識(shí)和理性的思考
3、,并且擅于將其書面表達(dá)。6.在重要事件的言辭交流中過于緊張。2.2.外部環(huán)境分析外部環(huán)境分析機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)OpptunitiesOpptunities威脅威脅ThreatsThreats1.我國國際貿(mào)易現(xiàn)處于較為平穩(wěn)的發(fā)展階段,有發(fā)展必定有對(duì)人才的需求,這對(duì)我們大學(xué)生的緩解就業(yè)壓力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。1.即將畢業(yè),但是缺少在這個(gè)行業(yè)的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),且市場(chǎng)人才濟(jì)濟(jì),要想分一杯羹并不輕松。2.中國加入世貿(mào)組織以來,世界給中國提供了更多的國際空間,也表示有更多
4、的發(fā)展機(jī)會(huì),雖然競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了,但是機(jī)會(huì)也更大。2.國際貿(mào)易對(duì)于人才的要求很高,除了要求很強(qiáng)的專業(yè)性,還需要良好的英語,對(duì)于英語出色的人而言,更能勝任此工作。3保持并提高個(gè)人的績(jī)效,力爭(zhēng)成為公司主管或部門經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。4、未來未來5年的行動(dòng)計(jì)劃年的行動(dòng)計(jì)劃1.1.準(zhǔn)備階段:學(xué)生準(zhǔn)備階段:學(xué)生在學(xué)生階段,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)英語的培訓(xùn),關(guān)注專業(yè)的時(shí)事新聞和咨詢,提升自己在各方面的綜合素質(zhì)。2.2
5、.應(yīng)聘階段:應(yīng)聘者應(yīng)聘階段:應(yīng)聘者在離開校園前,搜集相關(guān)企業(yè)的資料,積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì),制作一份精美的簡(jiǎn)歷,準(zhǔn)備與面試相應(yīng)的英語回答。在挑選工作上,原則優(yōu)先考慮貿(mào)易類公司,企業(yè),其次考慮物流類公司及企業(yè)。在應(yīng)聘階段,不能眼高手低,盡量結(jié)合自己對(duì)行業(yè)的了解及自己對(duì)薪資的要求,找一家適當(dāng)?shù)墓緸闇?zhǔn)。3.3.實(shí)習(xí)階段:實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)階段:實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)階段要從工作中了解到底什么類型的崗位適合自己,了解自己在組織架構(gòu)中所存在的位置,發(fā)
6、現(xiàn)自己的專長(zhǎng)和特點(diǎn),重新定義自己的標(biāo)準(zhǔn),懂得如何與人接觸,懂得處理事情的辦法,如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,在實(shí)習(xí)階段,如果這個(gè)崗位適合自己可以在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展下去,如果覺得不適合自己,還可以有時(shí)間去準(zhǔn)備新的挑戰(zhàn)。4.4.新手階段:淺資人員新手階段:淺資人員在正式踏上工作崗位后,認(rèn)真工作,處理好和每一位同事之間的關(guān)系,同時(shí)保持與上級(jí)的溝通,高調(diào)做事,低調(diào)做人,但同時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不輸人后,努力爭(zhēng)取升職加薪,為公司創(chuàng)造價(jià)值也奠定自己在公司的價(jià)值。5.5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- swot分析法在中職生職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用
- 用swot分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃.
- 用swot分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 基于swot分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 基于swot分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 基于swot分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 個(gè)人swot分析法介紹
- 基于swot分析法的管理學(xué)碩士研究生職業(yè)規(guī)劃
- swot分析法
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
- 老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書
- swot分析法及其缺陷
- 使用swot分析法自我分析
- 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書
- 我的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論