理解,是一種慢慢的過(guò)程

1、理解，是一種慢慢的過(guò)程托爾斯泰在《童年少年青年》中曾說(shuō)過(guò)：“我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兿嗷チ私?，相互尊重”。可?jiàn)，理解一個(gè)人才能與一個(gè)人平等的對(duì)話，明其所言，答其所問(wèn)，并最終相互喜愛(ài)。理解從來(lái)不是一個(gè)快速的過(guò)程，畢竟人的心不是電子屏幕，時(shí)刻顯示著彼此的喜怒哀樂(lè)，恩怨情仇。人的心有其細(xì)膩，有其敏感，有其不可預(yù)知。何況每個(gè)人心中都希望保有自身的小秘密，這種帶有一定隱藏性，自我保護(hù)性的行為就進(jìn)一步加深了彼此交流的難度。但這是無(wú)可厚非的，畢竟完全

2、透明并不意味著就是一件好事。相反的，這種慢慢去理解的過(guò)程，卻能滿足人類本能的獵奇心理，并從而挖掘出彼此更深層次的需要或因由。人生在世，似乎都是在為著為理解而努力著。孩提時(shí)，尋求父母的理解；戀愛(ài)時(shí)，尋求戀人理解；工作時(shí)，尋求領(lǐng)導(dǎo)理解；結(jié)婚了，尋求愛(ài)人理解沒(méi)有人會(huì)真正的喜歡被別人無(wú)視自身的想法與感受。那樣的心靈就會(huì)有如大海中的一根木棍，永遠(yuǎn)的飄著，不知道靠岸的方向。而只有被理解，人才能感受到幸福。這就是為什么處于叛逆期的孩子不肯與父母交流的

3、原因。畢竟隔了一個(gè)時(shí)代，正所謂年代不同了，新鮮的話題不一樣了，彼此苦惱的問(wèn)題更加大相徑庭了，彼此的相互理解便有了障礙。這段時(shí)期的孩子正處在迫切需要被理解的階段。孩子無(wú)法從被理解中感受的家庭的幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)而尋求其他可以傾訴的對(duì)象或者可以釋放情緒的方法、當(dāng)理解的時(shí)刻及時(shí)來(lái)臨時(shí)，不要心慌，不要著急，更無(wú)需失望，無(wú)需憤怒。不要因?yàn)椴槐焕斫舛D(zhuǎn)而需求一條看似光明實(shí)則晦暗的道路。因?yàn)?，理解，是一種緩慢的過(guò)程。只有慢慢的從自己的角度轉(zhuǎn)換到別人的角度，