生活需要消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元第一單元《生活中的消費(fèi)生活中的消費(fèi)》單元概述：一、教學(xué)內(nèi)容：本單元有三課：第一課：生活需要消費(fèi)。第二課：不同的購(gòu)物場(chǎng)所。第三課：做聰明的消費(fèi)者。二、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：1養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成民主、法制觀念。能力目標(biāo)：能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意的探究和解決生活中

2、的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。三、重難點(diǎn)：1、使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、使學(xué)生初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。四、教學(xué)措

3、施：1、調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。合理消費(fèi)。通過(guò)搜集和調(diào)查，讓學(xué)生了解資源浪費(fèi)、浪費(fèi)給生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，懂得要從小節(jié)約資源，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。教學(xué)設(shè)計(jì)思想本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，教師要做好相應(yīng)的組織工作。教師適時(shí)補(bǔ)充一些典型性資料，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深入，更能

4、促發(fā)他們的真情實(shí)感。從而激發(fā)他們體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)和交流，教師要做好組織工作。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考相結(jié)合2.探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題互動(dòng)解決為主導(dǎo)3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合4.調(diào)查—交流—討論—探究等方式貫穿始終課程資源開(kāi)發(fā)1結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生收集、調(diào)查了解自己

5、身邊的消費(fèi)素材。可以是照片、圖片、實(shí)物、文字資料等方式。2學(xué)生可以上網(wǎng)收集有關(guān)消費(fèi)資料。3合理消費(fèi)，不浪費(fèi)教學(xué)條件說(shuō)明1、城市學(xué)生由于條件較好，家長(zhǎng)重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下通過(guò)上網(wǎng)收集資料、詢問(wèn)父母或在父母的陪伴下去社會(huì)，以增強(qiáng)他們的真情實(shí)感。2、地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書(shū)室查資料的方法來(lái)進(jìn)行資料的收集。教學(xué)進(jìn)度建議大約需要三課時(shí)來(lái)完成，一、我問(wèn)爸爸媽媽。二、我來(lái)算