留學(xué)小史

1、在有很多人想出國(guó)留學(xué)，但是在剛開(kāi)始中國(guó)人觀念中把留學(xué)視為畏途。最早的留學(xué)生純屬偶然洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本點(diǎn)就是向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)就要請(qǐng)很多的外國(guó)專家教師，當(dāng)然還要派人到外國(guó)留學(xué)。1863年，有一個(gè)小知縣隱約聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本派人去西方留學(xué)，學(xué)習(xí)造槍炮技術(shù)。隨后他就很著急，向總理衙門遞了個(gè)條款，說(shuō)中國(guó)也應(yīng)該派留學(xué)生。恭親王弈訢也認(rèn)為應(yīng)該有一些人陸續(xù)留學(xué)，但是后來(lái)都沒(méi)有辦理，這些建議也都沒(méi)有下文。1868年，中國(guó)和美國(guó)簽定了《中美續(xù)增條約》，

2、其中第7條規(guī)定中國(guó)人可以到美國(guó)留學(xué)，美國(guó)留學(xué)生也可以到中國(guó)留學(xué)，留學(xué)生雙方可以按最優(yōu)惠的國(guó)民的待遇同等對(duì)待，這就為中國(guó)人到美國(guó)留學(xué)提供了一個(gè)條約依據(jù)。這一年，中國(guó)到美國(guó)的最早的留學(xué)生容閎向江蘇巡撫丁日昌提出了派學(xué)生出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃。容閎是中國(guó)最早的赴美留學(xué)生，但是他的留學(xué)帶有很多偶然的因素，不是政府派出的。他是廣東香山縣人（現(xiàn)在的中山縣），1828年出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，父母沒(méi)法供養(yǎng)他上學(xué)，所以就把他送到澳門的一個(gè)傳教士的教會(huì)學(xué)校。

3、因?yàn)楫?dāng)時(shí)的教會(huì)學(xué)校要吸引中國(guó)人來(lái)這里學(xué)習(xí)，所以大多免學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)。幾年后學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)不足而停辦，他回家務(wù)農(nóng)。不久父親病逝，他就在鄉(xiāng)間流浪。1839年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，一個(gè)美國(guó)傳教士又在澳門開(kāi)辦了一個(gè)教會(huì)學(xué)校，于是容閎在1841年進(jìn)入了這所教會(huì)學(xué)校。后來(lái)美國(guó)傳教士要回國(guó)，就帶了一批中國(guó)學(xué)生同行。當(dāng)時(shí)中國(guó)人認(rèn)為外國(guó)是一個(gè)可怕的地方，全校包括容閎就只有3個(gè)人報(bào)名，而另外兩個(gè)人的家長(zhǎng)還反對(duì)。容閎在美國(guó)先上了中學(xué)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的數(shù)理化，后來(lái)進(jìn)入耶魯大學(xué)，

4、1854年以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)回國(guó)。容閎等人通過(guò)一系列的努力，企圖改革中國(guó)的教育，但是都沒(méi)有成功。留學(xué)指標(biāo)要攤派1863年，容閎結(jié)識(shí)了曾國(guó)藩，當(dāng)時(shí)中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，需要現(xiàn)代化大機(jī)器。曾國(guó)藩讓他到美國(guó)買機(jī)器，并創(chuàng)辦了江南制造局。后來(lái)曾國(guó)藩還采用了容閎的建議，建立兵工廠，附設(shè)兵工學(xué)校，說(shuō)明他很注重中國(guó)的教育。1868年，容閎又通過(guò)丁汝昌向朝廷上書(shū)，核心還是要派留學(xué)生，具體提出了留學(xué)的目的、方法、人數(shù)、管理、經(jīng)費(fèi)，非常細(xì)致，但是仍然沒(méi)

5、有著落。1870年“天津教案”發(fā)生，朝廷派曾國(guó)藩來(lái)處理天津教案，容閎隨團(tuán)，擔(dān)任曾國(guó)藩的譯員。容閎認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，反復(fù)勸說(shuō)曾國(guó)藩派留學(xué)生到外國(guó)留學(xué)。曾國(guó)藩終于答應(yīng)下來(lái)，和李鴻章聯(lián)名上奏，請(qǐng)求朝廷允許派遣留學(xué)生。這時(shí)候，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)正在興起，對(duì)外交涉很多，需要許多懂外語(yǔ)的人才。日本派留學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)科學(xué)、機(jī)器制造等的做法對(duì)中國(guó)也有影響。1870年，清廷正式批準(zhǔn)了李鴻章和曾國(guó)藩的奏章，派遣留美學(xué)生，但是沒(méi)有規(guī)定具體實(shí)施的辦法。1871年，李鴻章和曾

6、國(guó)藩再次聯(lián)名上書(shū)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)派人出國(guó)的意義，并具體提出了留學(xué)的章程：中國(guó)政府出錢派中國(guó)12－13歲的少年到美國(guó)留學(xué)，分4年派出120名留學(xué)生，留學(xué)期限為15年，由中國(guó)政府決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸國(guó)后由政府錄用，為中國(guó)政府服務(wù)。同時(shí)規(guī)定派中國(guó)的老師隨同，教他們中文，學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)、孔孟之道。在上海設(shè)立了留學(xué)出洋局，辦理出洋的事務(wù)。出洋的學(xué)生先在上海接受訓(xùn)練，并決定由原來(lái)的江南制造總局下屬專門搞翻譯的一個(gè)機(jī)構(gòu)方言館組織訓(xùn)練，由陳蘭彬?yàn)榱裘缹W(xué)生磕頭下跪

7、。人人都喜歡玩棒球，并且學(xué)習(xí)數(shù)理化工程技術(shù)。在美國(guó)，還有些人開(kāi)始閱讀美國(guó)的小說(shuō)，如馬克吐溫的小說(shuō)，喜歡讀莎士比亞的戲劇、薄加丘的《十日談》等。容閎認(rèn)為是很正常的事情，但是陳蘭彬堅(jiān)決反對(duì)，尤其是反對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)，其他的官員對(duì)此也非常反感，認(rèn)為這是離經(jīng)叛道。由于對(duì)留學(xué)生的要求過(guò)于苛刻，時(shí)間長(zhǎng)了，留學(xué)生就和官員發(fā)生矛盾。這時(shí)候，容閎只是出任美國(guó)的副公使，主管這一批留學(xué)生的就是陳蘭彬，繼陳蘭彬之后，又有3任監(jiān)督主管留學(xué)生的工作。他們都反對(duì)這些留

8、學(xué)生的變化，要嚴(yán)守中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，經(jīng)常檢查留學(xué)生是否剪了辮子，凡是發(fā)現(xiàn)剪辮子的都要押送回國(guó)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越難管理，于是一次又一次地上奏，要求撤回留學(xué)生。李鴻章接到這些奏折后有些舉棋不定，一方面他認(rèn)為留學(xué)很有必要，學(xué)習(xí)工程技術(shù)正是中國(guó)現(xiàn)在需要的，另一方面又對(duì)留學(xué)生不滿，認(rèn)為他們有違初衷，剪掉辮子，改穿西服，背棄孔孟之道。李鴻章的態(tài)度，其實(shí)反映了洋務(wù)派的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。但是容閎反復(fù)地勸說(shuō)中國(guó)官員，并發(fā)動(dòng)美國(guó)學(xué)校的老師、校長(zhǎng)

9、給中國(guó)的官員寫(xiě)信，說(shuō)他們很優(yōu)秀、很有禮貌，希望他們?cè)诿绹?guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，不要半途而廢。甚至連美國(guó)的前總統(tǒng)格蘭特也直接給李鴻章寫(xiě)信，勸李鴻章不要撤走留學(xué)生。李鴻章和陳蘭彬協(xié)商，最后決定上奏，留一半、撤回一半?？偫泶蟪嫁脑D這時(shí)也認(rèn)為，這批留美學(xué)生的生活方式、思想體系發(fā)生了變化，很難把握，所以他也同意出洋學(xué)生一律調(diào)回。這個(gè)措施引起了很大的震動(dòng)，一些開(kāi)明人士非常氣憤，但是也無(wú)可奈何。1881年8月21日起，第一批留美學(xué)生陸續(xù)回國(guó)。在舊金山等船回國(guó)

10、的幾天，留學(xué)生還和奧克蘭棒球隊(duì)進(jìn)行了比賽，獲得了全勝。他們經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的海上航行到達(dá)上海，受到很多人的圍觀，人們看到從西洋回來(lái)的人很奇怪。但是清政府害怕他們傳播異端邪說(shuō)，不許他們跟更多人接近，甚至不允許他們的親人來(lái)接他們。所以，下船后就直接把他們運(yùn)到上海海關(guān)的一個(gè)地方，后來(lái)送到求知書(shū)院，實(shí)際上是禁錮他們。當(dāng)時(shí)正好是中秋節(jié)，他們覺(jué)得不能和家人團(tuán)聚，非常難過(guò)。幾天之后，才允許他們拜見(jiàn)道臺(tái)。見(jiàn)官員就要磕頭，然后才能分配工作，才能回家。這批留學(xué)

11、生中后來(lái)有很多人很有作為，如詹天佑，對(duì)中國(guó)修鐵路起到了很大的作用；如唐紹儀，后來(lái)?yè)?dān)任北洋政府時(shí)期的總理。對(duì)這批留學(xué)生的評(píng)價(jià)是不同的。贊同者對(duì)他們的評(píng)價(jià)比較高，對(duì)半途而廢的留學(xué)就比較氣憤，如當(dāng)時(shí)比較開(kāi)明的鄭觀應(yīng)就寫(xiě)了很多文章，認(rèn)為這樣太可惜了。當(dāng)時(shí)的駐外公使黃遵憲聽(tīng)說(shuō)留學(xué)生被撤回，也非常憤慨，寫(xiě)了很多詩(shī)表達(dá)心中的憤懣，譴責(zé)頑固守舊破壞留學(xué)的倒行逆施。這批留學(xué)生中許多人在以后的海戰(zhàn)中，如中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中都表現(xiàn)得非常勇敢，很多人獻(xiàn)出了

12、自己的生命。留英學(xué)生建立了中國(guó)現(xiàn)代海軍第一次留學(xué)雖然被挫敗了，但是歷史潮流畢竟是難以阻擋的，隨著時(shí)局的發(fā)展，中國(guó)必須走向現(xiàn)代化，中外交往也越來(lái)越多。一些地方大員辦理洋務(wù)，也需要派遣留學(xué)生。如福州船政大臣沈葆楨，就從地方財(cái)政中撥款，派遣留學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)造船技術(shù)，學(xué)習(xí)航海。后來(lái)丁日昌也力主派留學(xué)生。李鴻章派了一些人到德國(guó)，當(dāng)時(shí)德國(guó)普魯士的軍隊(duì)很厲害，所以讓留學(xué)生去學(xué)習(xí)陸軍戰(zhàn)法。造船航海要到英國(guó)學(xué)習(xí)。1877年前后，派35人到英國(guó)為船政的第一