神奇的”復制“與”組合“

1、課題神奇的“復制”與“組合”教學年級四年級執(zhí)教者劉秀梅教材版本河南科學技術(shù)出版社《信息技術(shù)》教學目的掌握圖形復制的方法教學重點復制與縮放圖形的方法教學難點縮放組合圖形的方法教學準備圖片素材自制獎牌（優(yōu)勝獎和最佳組織獎）一、學生分組：將學生按照座位分布情況分成小組。二、導入新課：師生談話：同學們你們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)的時候你們喜歡干什么呢？你們喜歡看動畫片嗎？（教師挑選學生回答）那大家一定看過孫悟空變出許許多少個相同的猴子？作者在制作這個動

2、畫片的時候是不是要一個一個去畫相同的小猴子呢？二、講授新知：任務一、圖形的復制用計算機制作根本不需要一個個去畫，而且做起來也非常的簡單。那么，我們這節(jié)課就來學習神奇的“復制”和“組合”，也像孫悟空一樣把一個物體變成很多物體。（板書）神奇的“復制”與“組合”學習目標：1、掌握復制圖形與組合圖形的方法。小組得到一面小紅旗“優(yōu)勝組”，可以為本組加工能2分。）任務二、圖形的縮放組合同學們，孫悟空的如意金箍棒能伸縮自如，圖形能不能呢？答案是肯定的

3、。1、圖形的縮放■教師演示講解（利用舞劍女孩圖片素材）(板書)第一步:打開圖形第二步:復制粘貼圖形第三步:拖動選定框到合適大小第四步:松開鼠標在框外單擊。老師做好了，你們學會了嗎？哪位同學上臺給大家演示一下呢？（學生演示并用自己的語言講述）2、圖形的組合同學們，我們在上體育課的時候總要站隊，你們有站在前面的有站在后面的，并且美術(shù)課上老師也告訴我們，畫物體的時候近處的要畫得大些，遠處的要畫得小一些。那么，我們在排列圖形的時候是不是也應該按