細(xì)胞代謝單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與光合作用ubd設(shè)計(jì)

1、細(xì)胞代謝單元目標(biāo)細(xì)胞代謝單元目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)胞的功能絕大多數(shù)基于化學(xué)反應(yīng)，這些反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞的特定區(qū)域1說(shuō)明絕大多數(shù)酶是一類能催化生化反應(yīng)的蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，酶活性受到環(huán)境因素（如pH和溫度等）的影響2解釋ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)3說(shuō)明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽(yáng)光中捕獲能量，并將其轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)分子中4說(shuō)明生物通過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量所確定的目標(biāo)所確定的目

2、標(biāo)?學(xué)生能夠理解呼吸和光合作用的原理，以及酶和ATP在其中的作用。?學(xué)生能夠運(yùn)用酶的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的實(shí)際現(xiàn)象。?學(xué)生能夠利用呼吸作用和光合作用的原理，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活提出合理化建議?學(xué)生能夠理解細(xì)胞同外界在不斷地進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換掌握知能掌握知能理解大概念理解大概念基本問(wèn)題基本問(wèn)題1.生物學(xué)科中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀念2.細(xì)胞代謝遵循物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律和能量守恒定律1.細(xì)胞代謝為什么快速且有序？2.細(xì)胞靠什么而“活”？單元課例分享單

3、元課例分享《光合作用光合作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?說(shuō)明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽(yáng)能中捕獲能量，并將其轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用的化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)分子中所確定的教學(xué)目標(biāo)所確定的教學(xué)目標(biāo)?學(xué)生說(shuō)明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽(yáng)能中捕獲能量，并將其轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用的化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)分子中?學(xué)生運(yùn)用對(duì)光合作用的理解，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活提出合理性建議?學(xué)生理解結(jié)構(gòu)決定功能與能量守恒的觀念掌握知能掌握知能學(xué)生該掌握的知識(shí)是1.綠色葉片中色素的種類和作用