繼續(xù)教育我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

1、我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃姓名教齡5年學(xué)校任教學(xué)科年級(jí)九年級(jí)語文自身現(xiàn)狀分析參加工作已經(jīng)五年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我認(rèn)為：良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是我平時(shí)思想上有惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名

2、著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。書寫水平較低，寫出的字不好看。沒有樹立良好的教材觀。對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等。再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)1、通過本專題的研修學(xué)習(xí)，將自己在教育改革的實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)運(yùn)用，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)，學(xué)生更加活潑，效果更具明顯。3、將學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)理念融入教學(xué)工作中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性。4、不

3、斷學(xué)習(xí)，努力成為教育研究者。教師的工作需要經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要在理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐活動(dòng)，沒有一定的教育理論基礎(chǔ)就難以勝任現(xiàn)代教師的工作，這無疑也是現(xiàn)代教師需要專業(yè)化的重要原因。現(xiàn)代教師應(yīng)自覺地投入到教學(xué)研究之中，在不斷學(xué)習(xí)，把握規(guī)律中端1、學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中存在的問題。2、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立與新課程完全適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。3