蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《推敲推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、前幾天我們學(xué)過(guò)唐朝詩(shī)人賈島的一首什么詩(shī)？誰(shuí)來(lái)背誦一下？（指名背誦、前幾天我們學(xué)過(guò)唐朝詩(shī)人賈島的一首什么詩(shī)？誰(shuí)來(lái)背誦一下？（指名背誦《尋隱者尋隱者不遇不遇》）2、賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被譽(yù)為、賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被譽(yù)為“苦吟詩(shī)人苦吟詩(shī)人”。今天。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于賈島的一個(gè)故事我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于賈島的一個(gè)故事——（

2、齊讀課題（齊讀課題《推敲推敲》）。二、初讀感知二、初讀感知1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確、讀流利。、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確、讀流利。2、教師巡視指導(dǎo)。、教師巡視指導(dǎo)。3、指名（、指名（8位同學(xué)）分自然段朗讀課文，注意訂正字音，并指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。位同學(xué)）分自然段朗讀課文，注意訂正字音，并指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。4、理清課文脈絡(luò)。、理清課文脈絡(luò)。全文共全文共8個(gè)自然段，可分為三段。個(gè)自然段，可分為三段。第

3、一段（第一自然段）：寫(xiě)賈島早年因家貧當(dāng)了和尚。第一段（第一自然段）：寫(xiě)賈島早年因家貧當(dāng)了和尚。第二段（第二至第七自然段）：寫(xiě)賈島和韓愈一起推敲詩(shī)句。第二段（第二至第七自然段）：寫(xiě)賈島和韓愈一起推敲詩(shī)句。第三段（第八自然段）：講第三段（第八自然段）：講“推敲推敲”的引申義。的引申義。三、學(xué)習(xí)生字三、學(xué)習(xí)生字四、布置作業(yè)四、布置作業(yè)第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀讀下列詞語(yǔ)。、讀讀下列詞語(yǔ)。即興即興妥帖妥帖恰當(dāng)恰當(dāng)吟哦吟哦簇?fù)?/p>

4、簇?fù)肀茏尡茏寷_撞沖撞斟酌斟酌寬恕寬恕莽撞莽撞寧?kù)o寧?kù)o襯托襯托家境貧寒家境貧寒夜深人靜夜深人靜月光皎潔月光皎潔比比劃劃比比劃劃猶豫不決猶豫不決很有興致很有興致2、指名說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容及分段情況。、指名說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容及分段情況。二、精讀感悟二、精讀感悟1、細(xì)讀第、細(xì)讀第2自然段。自然段。（1）出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖意。）出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖意。寧?kù)o的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島來(lái)到友人家門(mén)前，輕輕叩響了朋友家的門(mén)，敲寧?kù)o的夜晚，一輪明月掛在空中。賈

5、島來(lái)到友人家門(mén)前，輕輕叩響了朋友家的門(mén)，敲門(mén)聲驚醒了正在池邊樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。門(mén)聲驚醒了正在池邊樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。（2）這景色多美啊）這景色多美啊！讀讀課文，看看哪句話是描寫(xiě)這幅圖的。讀讀課文，看看哪句話是描寫(xiě)這幅圖的。（用（用“~~~”畫(huà)出來(lái)）畫(huà)出來(lái)）這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。指導(dǎo)朗讀這句話。指導(dǎo)朗讀這句話。（3）讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪

6、些地方看出來(lái)的）讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪些地方看出來(lái)的？賈島和李凝是好朋友。從賈島和李凝是好朋友。從“拜訪、找了好久、才、把一這首拜訪、找了好久、才、把一這首《題李凝幽居題李凝幽居》的詩(shī)留了的詩(shī)留了下來(lái)，這些地方可以看出他們的友情非常深厚。下來(lái)，這些地方可以看出他們的友情非常深厚。（4）練讀這一自然段。）練讀這一自然段。（5）小結(jié)）小結(jié)：賈島深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。這是故事的發(fā)生。賈島深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。這是故事的發(fā)生。3、再說(shuō)

7、，用、再說(shuō)，用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜）字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜），讀起來(lái)也響亮些。，讀起來(lái)也響亮些。“安靜安靜”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o寧?kù)o”指環(huán)境、心境很安靜，表示靜的程度指環(huán)境、心境很安靜，表示靜的程度較深。文中用較深。文中用“寧?kù)o寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。四、總結(jié)全文四、總結(jié)全文請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文的收獲。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文的收獲。

8、（學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神）（學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神）五、拓展閱讀五、拓展閱讀王安石王安石“煉字煉字”王安石是唐宋八大家之一。北宋時(shí)，王安石任宰相，決心改革，推行新法，遭到大地王安石是唐宋八大家之一。北宋時(shí)，王安石任宰相，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的堅(jiān)決反對(duì)，不久就被罷了官，回到江寧。第二年，皇帝又起用他，召他進(jìn)京。主、大官僚的堅(jiān)決反對(duì)，不久就被罷了官，回到江寧。第二年，皇帝又起

9、用他，召他進(jìn)京。一天，船停泊在瓜洲。王安石站在船頭，極目遠(yuǎn)眺（一天，船停泊在瓜洲。王安石站在船頭，極目遠(yuǎn)眺（tio），但見(jiàn)青山隱隱，江水滔），但見(jiàn)青山隱隱，江水滔滔，春風(fēng)綠野。他觸景生情，不禁又想起了自己的變法運(yùn)動(dòng)，他相信自己一定能成功，但滔，春風(fēng)綠野。他觸景生情，不禁又想起了自己的變法運(yùn)動(dòng)，他相信自己一定能成功，但朝廷內(nèi)部斗爭(zhēng)尖銳，又使他覺(jué)得前途迷惘（朝廷內(nèi)部斗爭(zhēng)尖銳，又使他覺(jué)得前途迷惘（wǎng），不由觸動(dòng)了自己留戀家鄉(xiāng)的浩蕩情思。

10、），不由觸動(dòng)了自己留戀家鄉(xiāng)的浩蕩情思。他走進(jìn)船倉(cāng)，拿出紙筆，略一思索，寫(xiě)下了一首名為他走進(jìn)船倉(cāng)，拿出紙筆，略一思索，寫(xiě)下了一首名為《泊船瓜洲泊船瓜洲》的詩(shī)：的詩(shī)：京口瓜洲一水間（京口瓜洲一水間（jin），），鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還？明月何時(shí)照我還？寫(xiě)完后，王安石覺(jué)得寫(xiě)完后，王安石覺(jué)得“春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又到江南岸”一句最好，因?yàn)榇猴L(fēng)比喻著變法運(yùn)動(dòng)，可是，一句最好，因?yàn)榇猴L(fēng)比喻著變法

11、運(yùn)動(dòng)，可是，又覺(jué)得又覺(jué)得“到”字不夠生動(dòng)、有力。想了一會(huì)，就提筆把字不夠生動(dòng)、有力。想了一會(huì)，就提筆把“到”字圈去，改為字圈去，改為“過(guò)”字。后字。后來(lái)細(xì)想一下，又覺(jué)得來(lái)細(xì)想一下，又覺(jué)得“過(guò)”字不妥，于是改為字不妥，于是改為“入”字、字、“滿”字。這樣改了十多次，王字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。安石仍未找到自己最滿意的字。第二天一早，王安石又來(lái)到船頭上，忽然看到岸邊一片草地，是那么的青翠碧綠！他第二天一早，王安石又來(lái)

12、到船頭上，忽然看到岸邊一片草地，是那么的青翠碧綠！他精神一爽，這個(gè)精神一爽，這個(gè)“綠”字，不正是我要找的那個(gè)字嗎？一個(gè)字，不正是我要找的那個(gè)字嗎？一個(gè)“綠”字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進(jìn)船艙，另外取出春意盎然的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進(jìn)船艙，另外取出一張紙，把原詩(shī)中一張紙，把原詩(shī)中“春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又到江南岸”一句，改為一句，改為

13、“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”。就這樣，就這樣，“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”成了千古名句。成了千古名句。六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)1、背誦、背誦《題李凝幽居題李凝幽居》。題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。2、課下繼續(xù)搜集有關(guān)、課下繼續(xù)搜集有關(guān)“煉字煉字”的故