蘇教版小學(xué)五年級上冊語文第三單元試卷

1、五年級語文第三單元練習(xí)五年級語文第三單元練習(xí)班級學(xué)號姓名一、看拼音寫詞語。（8分）modnwimoqǐpnshnyn（）（）（）（）ptosuānwihuāngzhāngfngl（）（）（）（）二、給下面帶點的字選擇正確的讀音二、給下面帶點的字選擇正確的讀音(打“√”)。(8(8分)腮幫（shāisāi）摻雜（cānchān）百寶匣（jixi）張牙舞爪（zhǎozhuǎ）霎（shch）時間棲息（qīxī）和尚（shngshang）一簇（

2、cch）三、選詞填空。三、選詞填空。（4分）分）拜訪訪問1、賈島去長安城郊（）一個叫李凝的朋友。2、記者專題（）了余秋雨，并邀請于秋雨到編輯部作客。寧靜平靜3、再說，用“敲”字更能襯托出月夜的（），讀起來也響亮些。4、海上有一輪明月，照著（）的海面。四、仿寫。四、仿寫。（6分）分）1、例：海洋大得很，一眼望不到邊。今年夏天真熱啊，__________2、例：樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹

3、在風(fēng)中颯颯地歌唱。_____的幸福，_______________________________________________________________________________________五、用修改符號修改病句。五、用修改符號修改病句。（4分）分）1.這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。2.我斷定他可能是李剛的爸爸。六、按要求填空。六、按要求填空。（13分）1、大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只農(nóng)民

4、的同情，他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成《憫農(nóng)》詩。他寫《憫農(nóng)》詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而他把這一切全置之度外想啊改啊改啊想啊憫農(nóng)詩終于寫成了其中一首是：“_________________，_________________，________________，___________

5、______?！边@首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。[憫（mǐn）：同情。]1按要求填空。（4分）“憫”字在不認(rèn)識的情況下，應(yīng)用_______查字法，先查_____部，再查_____畫；當(dāng)認(rèn)識這個字以后，可用______查字法，先查_______，再查_______?！皯戅r(nóng)”的意思是______________________________2

6、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）比喻對詩文等做多次的精細(xì)修改。（）（2）不把生死、利害等放在心上。（）3給第四自然段補全標(biāo)點符號，并在文中的橫線上默寫《憫農(nóng)》一詩。（6分）4寫出第二、四自然段的段意。（2分）第二自然段：________________________________________________第四自然到：________________________________________________5

7、為什么人們說李紳寫的《憫農(nóng)》詩是“字字皆辛苦”？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文。九、作文。（3030分）分）公園里、校園內(nèi)、陽臺上，植物為我們的生活增