人教版小學五年級語文上冊第三單元教案

1、人教版小學五年級語文上冊第三單元教案第三單元第三單元在生活中，我們常常會讀到說明性文章。這些文章，不論是講清楚植物的形態(tài)特征，還是說明白動物的生活習性，不論是介紹欣產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說明的方法。學習本組的說明性文章，要抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。9鯨三課時10松鼠一課時11新型玻璃三課時12假如沒有灰塵一課時語文園地三五課時9、鯨、鯨學習目標1.認識本課3個生字，會寫10個生

2、字.2.朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性.3.培養(yǎng)學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣.教學重點:了解鯨的種類和生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點。教學難點：了解鯨的進化過程。教學準備：1.搜集一些有關鯨的文字、圖片或錄象.2.有生字、新詞和重點語句內(nèi)容的課件.頭就有十幾頭大肥豬那么重.E、自己試著讀一讀，想想應該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大.體會用列舉數(shù)字方法來說明的好處.F、你還從哪兒看出鯨很大，把有關

3、語句讀一讀.自由讀第1自然段，讀出自己的體會.四、小結寫作方法：作者運用了作比較和列數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體.五、引導學生找出課文中還有哪些地方運用了舉數(shù)字的方法.六、全班交流，試著用列數(shù)字的方法說明一事物.第二課時第二課時一、圍繞重點，全班研討1、自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進化的把你自己當作鯨，給同組同學說一說“你”的進化過程.2、學生匯報：我們鯨在很遠古的時代，和牛、羊一樣生活在陸地上.后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠

4、近陸地的淺海里.又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應了海里的生活.所以，我們并不是魚，而是哺乳動物.3、快速讀第3自然段，說說你知道了什么指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽.4、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點呢默讀4～7自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性.)5、