人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元測試

1、1五年級第九冊語文第三單元測驗(yàn)卷五年級第九冊語文第三單元測驗(yàn)卷班別姓名成績（卷面整潔：3分）第一部分：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（27分）分）一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來?。?分）filǜǒudunsīlinbǔxin部過育疑二、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1臺風(fēng)過后，受災(zāi)群眾調(diào)（tiodio）整心態(tài)，調(diào)（tiodio）動(dòng)積極性進(jìn)行災(zāi)后恢復(fù)工作。2松鼠不會(huì)待（dǎidi）在那里等待（dǎid

2、i）人們來捉它。三、把下面句子中畫“”的部分換成合適的成語，并寫在相對應(yīng)的括號里。（2分）1馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟平平安安，沒有損傷。（）2小麗被這龐大的東西嚇了一跳。（）四、我能判斷下面句子說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）1《森林報(bào)》是一份報(bào)紙。（）2“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬，它是用來防盜的。（）3鯨不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗Ｑ蛞粯佑梅魏粑?。（?“在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)制造出更多的奇跡?！边@句話沒有語病。（

3、）五、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。（4分）分）A舉例子B、列數(shù)字C、作比較D、打比方1、有智慧的機(jī)器人據(jù)統(tǒng)計(jì)的日本有15000具美國有3200具西德約有100具英國有200具。（）2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。360公斤，不但體型大，肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母，為什么生活在這里的如此強(qiáng)壯呢？美國蒙特利灣水族研究

4、所的凱文拉斯科夫，是位研究水母的專家。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，他對這種巨型水母進(jìn)行長期跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與這些水母為鄰的（果然居然）都是海洋中最（兇惡兇猛）的動(dòng)物，如虎鯨、鯊魚等。為了躲避兇猛的動(dòng)物，水母不得不快速逃命，每天的快速游動(dòng)把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯?？墒?，就算水母逃命的速度再快，也還是經(jīng)常被那些兇猛的動(dòng)物咬傷，輕則觸須斷裂，重則皮開肉綻。令凱文拉斯科夫驚訝的是，這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死，而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長出新

5、觸須，傷口也會(huì)迅速愈合，因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里，在性命攸關(guān)的危機(jī)中，在肉體（劇烈強(qiáng)烈）的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來的。人一生中不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遭受這樣那樣的苦痛和危機(jī)，貧窮、疾病、災(zāi)禍都是潛藏在身邊的兇猛動(dòng)物，隨時(shí)都有可能讓人們的身心受創(chuàng)。但，如果不在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)帲屪约涸冢掑憻挘┲袕?qiáng)大起來，就會(huì)被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺！1在文中找出一對近義詞。（2分）（）——（）2請用“√”在文中的括號里選

6、擇正確的詞語。（2分）3文中（A）、(B)兩處畫橫線的句子，運(yùn)用的說明方法分別是：（2分）（A）(B)4在第三自然段中找出水母變得強(qiáng)大的原因的句子，并畫上“”（2分）5判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）（1）生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母的體型大，手臂強(qiáng)勁有力。（）（2）文章第二自然段中的“謎團(tuán)”，指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨和鯊魚。（）（3）水母逃命的速度總是很快。（）（4）水母強(qiáng)大的根本原因是自己每天快速地游動(dòng)