人教版語文五年級上冊第五單元教案

1、1第五單元本組教材圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力?！板塾螡h字王國”分成“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學生根據這些建議的提示，按照實際情況自主地開展活動?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，對于了解必要的知識、啟發(fā)思路是很有幫助的。

2、這是學生第一次開展較長時間的綜合性學習，為保證活動的效果，活動前要制定計劃；活動結束后，要展示和交流活動成果。這次綜合性學習可以開展的活動主要有：1.小組討論和制定活動計劃。2.舉行猜字謎游戲；搜集有漢字諧音特點的歇后語、笑話；搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源。3.搜集漢字字體特點及變化的資料，了解漢字的歷史；進行社會用字調查，寫簡單的調查報告；搜集書法作品，舉辦書法展覽。4.用多種方式展示綜合性學習成果。綜合性學習：遨游漢字王國

3、教學目標：1.知識與技能（1）學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎。（2）學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務。33認識10個生字。教學重點：整體閱讀，感受漢字的神奇。教學難點：通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。教學過程：一、激趣導入，揭示學習內容。1導語：我們平?？磿?、讀報、寫信、作文都離不開漢字?？?/p>

4、，老師在黑板上就寫了兩個漢字(即“漢字”)。你們對漢字有哪些了解呢(學生可以自由發(fā)言，教師相機點撥。)2打開書第76頁，指名讀關于漢字的介紹。3揭示內容。同學們，你們的發(fā)言，再加上剛才書上的介紹，僅僅是對漢字的初步了解，你們想不想更多地了解漢字好，讓我們在這段時間里一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事吧。(板書課題“遨游漢字王國”)二、整體閱讀，感受漢字的神奇。1教師談話