新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第五單元教案

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第五單元教案時間上學(xué)期科目數(shù)學(xué)年級五年級版本人教版?zhèn)湔n人修訂人審核人課題用字母表示數(shù)的應(yīng)用（1），備課節(jié)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：理解用字母表示數(shù)的意義和作用，能用字母表示數(shù)，2過程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)來解決實際問的過程，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。3情感、度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受生活中處處都有數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點能熟練的用字母

2、表示簡單數(shù)量關(guān)系，解決實際問題。理解應(yīng)用題的意圖和解題思路。課堂模式三環(huán)六步教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案學(xué)案設(shè)計意圖導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入。師：同學(xué)嗎可以預(yù)測一下自己將來的身高嗎？課件出示：兒子身高=（父親身高母親身高）1.082（單位：厘米）女兒身高=（父親身高0.923母親身高）2（單位：厘米）如果用a表示父親的身高，b表示母親的身高，用公式求出自己未來的身高。學(xué)生讀題，算出自己的身高。從帶有趣味性的身高入手，既銜接了教學(xué)內(nèi)容，

3、又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)一、引導(dǎo)自學(xué)。1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知。學(xué)生自學(xué)教材第58頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)的相關(guān)練習(xí)，并記錄疑問。2、自學(xué)檢測。組織學(xué)生互相檢測，并進行疑問交流。3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)疑。1、超市原有芒果130千克，又運來12箱芒果，每箱重m千克。（1）用式子表示出現(xiàn)在這個超市里芒果的總質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，針對學(xué)生的自學(xué)情況進行教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和針對性。板書設(shè)計用字母表示數(shù)的應(yīng)用12003X當(dāng)x等于2

4、00時，還剩下12003200=600（噸）。12003x會大于0，得出結(jié)論x小于400.教學(xué)反思與感悟?qū)W生通過前幾課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系，用字母表示運算定律及計算公式，會在特定的情況下將具體的數(shù)代入式子進行計算。所以在教學(xué)時，主要采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，，讓學(xué)生在自主思考、合作探究中學(xué)習(xí)。例5的教學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生說一說分別用多少根木棒，然后再讓學(xué)生說一說一共用了多少，這樣由淺入深一步步地引導(dǎo)使學(xué)生能夠充分理解。時間上

5、學(xué)期科目數(shù)學(xué)年級五年級版本人教版?zhèn)湔n人修訂人審核人課題用字母表示數(shù)的應(yīng)用（2）備課節(jié)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)4知識與技能：1.在實際情境中理解用字母表示數(shù)的意義，會用含有字母的式子表示復(fù)雜數(shù)量關(guān)系。2、在探索數(shù)量關(guān)系的過程中，體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的簡潔美。5過程與方法：經(jīng)理用字母表示數(shù)來解決生活中實際問題的過程，掌握用字母表示復(fù)雜數(shù)量關(guān)系的方法。6情感、度與價值觀：體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力教學(xué)重難點用字母表示